‘’Pojok Baca, Meningkatkan Literasi dan Numerasi Anak-anak Dusun Dayan Toya Gereneng

Abstract

Pendidikan merupakan kunci utama dalam perkembangan individu dan masyarakat. Namun, rendahnya budaya literasi dan numerasi di Indonesia, seperti yang tercemin hasil penelitian dari badan dunia UNESCO mencatat minat baca di Indonesia hanya mencapai 0,001%, menunjukkan adanya tantangan besar dalam dunia pendidikan. Penelitian ini berfokus pada program pengabdian masyarakat Program Studi PGPAUD., dengan tujuan untuk meningkatkan literasi dan numerasi anak-anak melalui pembimbingan intensif dan pemanfaatan pojok baca. Metode yang digunakan pada penelitian ini meliputi observasi, wawancara, dan dokumntasi. Penyusunan program kerja, serta pelaksanaan bimbingan literasi dan numerasi di luar jam pelajaran dengan memanfaatkan perpustakaan sekolah sebagai tempat pembuatan pojok baca. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa pojok baca berhasil meningkatkan antusiasme anak-anak dalam belajar, yang tercermin dari meningkatnya kemampuan membaca, menulis, berhitung, dan menalar anak-anak Program ini juga berhasil menciptakan lingkungan yang menyenangkan untuk anak-anak, sehingga dapat membantu mengatasi kesulitan yang mereka hadapi dalam pembelajaran literasi dan numerasi. Dengan demikian, program ini berperan penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan, khususnya dalam aspek literasi dan numerasi di Dusun Dasan Toya Desa Gereneng.