Pendampingan Literasi, Numerasi, Adaptasi Teknologi, dan Administrasi di SD Negeri 2 Seriwe
Keywords:
Teaching, Technology Adaptation, AdministrationAbstract
Teaching campus is a teaching activity at school which is part of the Kampus Merdeka program. Minister of Education and Culture (Minister of Education and Culture), the purpose of holding Campus Teaching Campus batch 3 is first, to present students as part of strengthening literacy and numeracy learning. of strengthening literacy and numeracy learning. Second, to help learning in the recovery period after the pandemic, especially for elementary schools in the 3T area. in the 3T area is SDN 2 Seriwe which is located in Temodo Hamlet, Seriwe Village, Jerowaru District, East Lombok Regency, West Nusa Tenggara Province. At this activity students help teachers to teach, adapt technology, and help school administration and teachers. help with school administration and teachers. And from my experience the school and teachers feel very helpful, and students also feel the huge great benefits
References
Adhiputra, M. W. (2022). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Zoom di Sekolah Dasar Negeri (SDN) 1 Batungsel Dalam Kampus Mengajar Angkatan III. Jurnal Dharma Jnana, 2(2), 96–109.
Anashrulloh, A. S., & Tranggono, D. (2022). PEMBENTUKAN LITERASI, NUMERASI DAN ADAPTASI TEKNOLOGI PADA PROGRAM KAMPUS MENGAJAR PENEMPATAN SMP NEGERI 3 SIDOARJO:(Upaya Menghadapi Era Digital Setelah Pandemi Covid-19 Pada Pendidikan SMP). Citizen: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia, 2(4), 655–663.
Bali, E. N., Bunga, B., & Kale, S. (2022). KAMPUS MENGAJAR: UPAYA TRANSFORMASI MUTU PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DI NUSA TENGGARA TIMUR. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 3(1), 237–241.
Ekavia, A., Susyla, D., & Ananda, R. P. (2022). Upaya Pengingkatan Literasi, Numerasi dan Adaptasi Teknologi di SMPN 39 Bengkulu Utara. Batara Wisnu: Indonesian Journal of Community Services, 2(2), 371–376.
Khairiyah, D., Sumarlan, A., Fitria, D., & Fauzi, Y. (2022). PERAN MAHASISWA DALAM MEMBANTU LITERASI, NUMERASI, ADMINISTRASI DAN ADAPTASI TEKNOLOGI DI SD NEGERI 73 KOTA BENGKULU MELALUI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (JIMAKUKERTA), 2(2), 394–402.
Pangaribuan, F. H. (2022). Meningkatkan Kerjasama dan Keterbukaan Antar Siswa dalam Belajar Di SD Negeri 176338 Sosorganjang Melalui Program Kampus Mengajar Angkatan III. Darmacitya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 18–26.
Rahmadani, A., Syariful, S., & Restavia, O. (2022). Dampak Program Kampus Mengajar Terhadap Keterampilan Pemberian Layanan Bimbingan Konseling di Sekolah Dasar: Studi Kualitatif pada Mahasiswa BKI Universitas Al-azhar Indonesia. Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora, 7(1), 443582.
RISET, K. P. K. (n.d.). KAMPUS MENGAJAR.
Saragih, E. N. (2021). Serentak Bergerak, Wujudkan Merdeka Belajar. Deepublish.
Sibarani, L. B., Sihombing, D. I., Gultom, S. P., Haslin, S., & Tarigan, A. (2022). PENDAMPINGAN LITERASI, NUMERASI, ADAPTASI TEKNOLOGI, ADMINISTRASI SERTA MEMPERKENALKAN KURIKULUM MERDEKA DI SD NEGERI 282 TORNAINCAT. J-ABDI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(6), 5131–5140.
Sila, I. M., Rai, I. B., & Sutika, I. M. (2022). Merdeka Belajar Dan Kampus Merdeka Dalam Menyongsong Link And Match Dunia Pendidikan. Widya Accarya, 13(1), 41–52.
Sintiawati, N., Fajarwati, S. R., Mulyanto, A., Muttaqien, K., & Suherman, M. (2022). Partisipasi Civitas Akademik Dalam Implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Jurnal Basicedu, 6(1), 902–915.
Tohir, M. (2020). Buku Panduan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka.
Yanuarsari, R., Asmadi, I., Muchtar, H. S., & Sulastini, R. (2021). Peran Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka dalam Meningkatkan Kemandirian Desa. Jurnal Basicedu, 5(6), 6307–6317.
