Rodiyah, H., & Amin, M. S. (2024). Kurikulum Merdeka Dalam Persfektif Filsafat Pendidikan Esensialisme. Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 911–921. https://doi.org/10.29408/didika.v10i2.29135