Puspita, Z. (2019). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN AUDITORY INTELLEKTUALI REFETITION TERHADAP BERFIKIR KREATIF DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA SEMESTER GANJIL PADA MATA KULIAH INOVASI PENDIDIKAN. Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(1), 47–55. https://doi.org/10.29408/didika.v4i1.1160