RIYADI, Slamet. Meningkatkan Hasil Belajar PPKn Dengan Menerapkan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual (CTL). Educatio, [S. l.], v. 14, n. 1, p. 16–28, 2019. DOI: 10.29408/edc.v14i1.1279. Disponível em: https://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/edc/article/view/1279. Acesso em: 22 nov. 2024.