Izzati, M. and Kuswanto, H. 2019. Pengaruh Model Pembelajaran Blanded Learning berbantuan Kahoot terhadap Motivasi dan Kemandirian Siswa. Edumatic: Jurnal Pendidikan Informatika. 3, 2 (Dec. 2019), 68–75. DOI:https://doi.org/10.29408/edumatic.v3i2.1656.