Haq, M. J., Kurniawan, D. and Mulyadi, D. (2025) “Efektivitas Model Pembelajaran Flipped Classroom terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah di SMAN 2 Bandung”, Fajar Historia: Jurnal Ilmu Sejarah dan Pendidikan, 9(2), pp. 365–379. doi: 10.29408/fhs.v9i2.32076.