PENGELOLAAN LINGKUNGAN BELAJAR DI TAMAN KANAK-KANAK IDHATA PONTIANAK SELATAN

Authors

  • pris wuilla
  • Iiin Maulina Universitas Muhammadiyah Pontianak
  • Sutrisno Sutrisno Universitas Muhammadiyah Pontianak

Abstract

Pengelolaan lingkungan belajar merupakan hal terpenting yang harus dipersiapkan oleh suatu lembaga pendidikan anak usia dini. Hal ini dikarenakan lingkungan tempat belajar sangat berpengaruh terhadap perkembangan anak. Penyediaan lingkungan belajar bagi anak merupakan salah satu sumber belajar yang dapat dioptimalkan untuk pencapaian proses dan hasil pendidikan yang berkualitas bagi anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengelolaan lingkungan belajar di Taman Kanak-kanak Idahta Pontianak Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Lokasi penelitian dilaksanakan di Taman Kanak-kanak Idahta Pontianak Selatan. Jumlah subjek kepala sekolah dan guru kelas. Hasil penelitian menunjukkan pengelolaan lingkungan belajar di Taman Kanak-kanak Idahta Pontianak Selatan masuk pada kriteria baik. dilihat dari: 1) Perencanaan pengelolaan lingkungan belajar yang terencana dengan baik. 2) Pelaksanaan pengelolaan lingkungan belajar disesuaikan dengan tema pembelajaran dan model pembelajaran yang digunakan. Lingkungan belajar anak didesain semenarik mungkin, dalam pembelajarannya menggunakan sarana, prasarana, dan sumber belajar yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran anak.

References

Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif R&D (Alvabeta: 2018) Tunafsyiah, N. L., & Azminah, S. N. (2020). Tingkat Pemahaman Guru Paud

Rozalena, & Kristiawan, M. (2017). Pengelolaan Pembelajaran Anak Usia Dini Dalam Mengembangkan Potensi Anak Usia Dini. Jurnal Manajemen Pendidikan, Kepemimpinan, dan Pengawasan, 76-86.

Mariyana, R., Nugraha, A., & Rachamawati, Y. (2018). Pengelolaan Lingkungan Belajar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Jaya, I. M. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Yogyakarta: Quadrant.

Hasanah, A. N. (2021). Sentra Grosir dan Ruang Guru. Academia Edu. Retrieved Juni 16, 2021 from ,(https://www.academia.edu/9431627/Pengelolaan_Lingkungan_Belajar_Indoor_di_Lembaga_PAUD_Dra_Sri_Tatmini ngsih.

Gunawan, I. (2019). Manajemen Kelas Teori Dan Aplikasinya. Depok: Rajawali Pers.

Aliza Qutrotun Nadza “Pengaruh Lingungan Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas Xii Di Ma Al-Ittiha Belung Poncokusumo” skripsi fakultas tarbiyah dan keguruan universitas islam negeri maulana malik ibrahimm malang (2022):3.

Arikunto, Suharsimi, & Lia, Y. (2012). Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: Aditya Media.

Amala, N. (2022). Pengelolaan Lingkungan Belajar Di Lembaga PAUD. Malang: Madza Media.

Downloads

Published

2026-01-26

Issue

Vol. 9 No. 2 (2025): Jurnal Golden Age

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 pris wuilla

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

All writings in this journal are the full responsibility of the author. The Jurnal Golden Age provides open access to benefit anyone for valued information and findings. Jurnal Golden Age can be accessed and downloaded for free, free of charge, in accordance with the creative commons license used. 

 

Creative Commons License

Jurnal Golden Age by Universitas Hamzanwadi is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/jga/indexÂ