UPAYA MENINGKATKAN PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS MELALUI METODE KEGIATAN MEWARNAI GAMBAR PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI RA NURUL IMAN AJO KARAWANG: UPAYA MENINGKATKAN PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS MELALUI METODE KEGIATAN MEWARNAI GAMBAR PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI RA NURUL IMAN AJO KARAWANG

Pitri Fatmawati

Authors

Pitri Fatmawati universitas singaperbangsa karawang

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan proses dan hasil pembelajaran anak usia 5-6 tahun di RA Nurul Iman Ajo Karwang dengan menggunakan metode kegiatan mewarnai dalam meningkatkan keterampilan motoric halus dengan jumlah sampel penelitian yaitu 10 anak. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan model Kemis dan Mc Taggart yang proses nya meliputi perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini terdiri dari dua siklus dengan siklus I dan siklus II. Dalam kedua siklus ini, analisis data dilakukan dengan menggunakan Teknik data kualitatif dan kuantitatif. Analisis data kualitatif dilakukan dengan melihat data dari catatan observasi, catatan wawancara dan catatan dokumentasi. Analisis data kuantitatif dilakukan melalui statistic deskriptif dengan membandingkan hasil yang diperoleh dari pra tindakan, siklus I dan siklus II. Hasil penelitian ini menunjukan adanya peningkatan pada perilaku prososial dibuktikan dengan data yang diperoleh pada saat pra tindakan rata-rata presentase 41.72% dan mengalami peningkatan sebesar 10.68% sehingga di siklus I mendapatkan skor sebesar 52.40% dan pada siklus II meningkat sebesar 27.66% dengan hasil sebesar 80.06%.

References

Ana Sari, I. O., & ’Aziz, H. (2019). Meningkatkan Perkembangan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan 3M (Mewarnai, Menggunting, Menempel) dengan Metode Demonstrasi. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 3(3), 191–204. https://doi.org/10.14421/jga.2018.33-05

Azriya Shabila Ainunnahr, Anggreiny, R., & Maryana, M. (2025). EVALUASI PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS PADA ANAK USIA 4 TAHUN DI TK Al-QUDWAH TEMBESI. Jurnal Ilmiah Zona Psikologi, 7(2). https://doi.org/10.37776/jizp.v7i2.1712

Drs. H. Salim, M. p. (2015). Penelitian Tindakan Kelas.pdf. In Penelitian Tindakan Kelas (pp. 25–25).

Harianja, J., Siregar, R., & Lubis, J. N. (2023). Upaya Meningkatkan Motorik Halus Melalui Kegiatan Mewarnai Di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 4837–4847. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i4.5158

Hidayat, R., Ag, S., & Pd, M. (2019). Ilmu Pendidikan.

Husnaini, N., & Jumrah. (2019). Kegiatan Mewarnai Sebagai Stimulasi Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 112–133. https://doi.org/10.19109/ra.v3i2.4477

Mahmud, T. P. (2020). Penelitian Tindakan Kelas. https://doi.org/10.1145/2505515.2507827

Nurlina. (2024). Pendidikan Anak Usia Dini.

Prio. (2024). Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK): Panduan Praktis untuk Guru dan Mahasiswa di Institusi Pendidikan. Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 1(4), 19. https://doi.org/10.47134/ptk.v1i4.821

Rahmawati, N. (2022). Penelitian Tindakan Kelas Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Kelompok B Melalui Metode Demonstrasi di TK Tunas Mekar II Pingit Kecamatan Pringsurat Tahun Pelajaran 2017/2018. Jurnal Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 2(1), 11.

Safitri, L. (2022). Perkembangan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini 5-6 Tahun melalui Kegiatan Memegang Pensil. Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 4(2), 492–502.

Sudaranti. (2019). Mengembangkan Keterampilan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Dengan Menggunakan Media Kolase. Αγαη, 8(5), 55.

Tatminingsih, S. (2023). Hakikat Anak Usia Dini. 1–31.

Wahyuni, L., & Delfia, E. (2023). Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Mencocok Pola Gambar Pada Kelompok B di TK Islam Hidayah Tanjung Pauh Mudik Kab . Kerinci. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 12044–12050.