KEMAMPUAN BERBICARA ANAK MELALUI CERITA BERGAMBAR PADA ANAK USIA DINI 4-5 TAHUN
DOI:
https://doi.org/10.29408/goldenage.v10i01.36378Keywords:
Kemampuan Berbicara Anak; Metode Bercerita Bergambar; Anak Usia DiniAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan berbicara anak usia dini melalui penggunaan media cerita bergambar. Penelitian dilaksanakan pada anak Kelompok A usia 4–5 tahun di TK Silih Asih, Kecamatan Ciniru, Kabupaten Kuningan Tahun Pelajaran 2024/2025 yang berjumlah 17 anak, terdiri atas 5 anak laki-laki dan 12 anak perempuan. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian dilakukan dalam beberapa siklus hingga mencapai indikator keberhasilan yang telah ditetapkan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, catatan lapangan, dan rubrik penilaian kemampuan berbicara anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media cerita bergambar yang direncanakan secara sistematis mampu meningkatkan kemampuan berbicara anak. Peningkatan terlihat dari bertambahnya keberanian anak dalam mengemukakan pendapat, meningkatnya partisipasi dalam kegiatan pembelajaran, serta semakin lancarnya anak dalam berkomunikasi secara lisan. Selain itu, media cerita bergambar mampu menarik perhatian dan minat belajar anak sehingga menciptakan suasana pembelajaran yang aktif dan menyenangkan. Dengan demikian, media cerita bergambar efektif digunakan sebagai alternatif pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak usia dini.
References
Adipta, H., Maryaeni, M., & Hasanah, M. (2016). Pemanfaatan Buku Cerita Bergambar Sebagai Sumber Bacaan Siswa Sd. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 1(5), 989–992. https://doi.org/10.17977/jp.v1i5.6337
AKBAR, W. S. (2018). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS V SDI PERUMNAS III KOTA MAKASSAR SKRIPSI.
Amalia, E. R., Rahmawati, A., & Farida, S. (2019). Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini Dengan Metode bercerita. Ikhac, 1(1), 1–12. https://doi.org/10.31219/osf.io/kr5fw
Amalia, T. Z., & Sa’diyah, Z. (2015). Bercerita Sebagai Metode Mengajar Bagi Guru Raudlatul Athfal Dalam Mengembangkan Kemampuan Dasar Bahasa Anak Usia Dini di Desa Ngembalrejo Bae, Kudus. Thufula, 3(2), 334–353. http://journal.stainkudus.ac.id/index.php/thufula/article/download/4736/3062
Anggraini. (2017). MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK MELALUI METODE BERCERITA DENGAN BONEKA TANGAN DI KELOMPOK B RA AZ ZAKIYAH BINJAI (Vol. 11, Issue 1).
Aris, A., & Kusumaningrum, A. T. (2017). Jurnal Keperawatan Muhammadiyah 2(2) 2017. Jurnal Keperawatan Muhammadiyah, 2(2).
Arikunto, S. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Azwarna, F. M. (2019). PEMBELAJARAN SENI MELALUI MEDIA JERAMI PADA ANAK USIA DINI. 3, 1–23.
Chairunnisa, C., nandae, W., & Fatimah, T. (2019). Pengaruh metode bercerita terhadap kemampuan berbicara anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 45-53.
Deiniatur, M. (2017). Pembelajaran Bahasa Pada Anak Usia Dini Melalui Cerita Bergambar. Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 3(2), 190. https://doi.org/10.32332/elementary.v3i2.882
Faizah, U. (2009). KEEFEKTIFAN CERITA BERGAMBAR UNTUK PENDIDIKAN NILAI DAN KETERAMPILAN BERBAHASA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Umi. Cakrawala Pendidikan,19,249–256. https://doi.org/10.20595/jjbf.19.0_3
Fauziddin, M., & Mufarizuddin, M. (2018). Useful of Clap Hand Games for Optimalize Cogtivite Aspects in Early Childhood Education. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 162.
Frisga, K. (2023). PELAKSANAAN METODE BERCERITA DALAM MENINGKATKAN MORAL SISWA KELAS III DI SD 32 KOTA BENGKULU. In Repository Uinfas Bengkulu.
Goleman, daniel; boyatzis, Richard; Mckee, A. (2019). Pengaruh Penerapan Metode Bercerita Terhadap Ketrampilan Berbicara Terhadap Ketrampilan Berbicara. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
III A. K., & DENGOK, M. (2023). Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan. Digilib.Uin-Suka.Ac.Id. http://digilib.uin-suka.ac.id/14011/1/BAB I, IV, DAFTAR PUSTAKA.pdf
Hurlock, E. B. (2011). Psikologi Perkembangan : Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Erlangga.
Halim, D., & Munthe, A. P. (2019). Dampak Pengembangan Buku Cerita Bergambar Untuk Anak Usia Dini. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 9(3), 203–216. https://doi.org/10.24246/j.js.2019.v9.i3.p203- 216
Karmila P. Lamadang. (2020). Strategi Mendidik Anak Mahir Membaca Tanpa diajar. Cendikia Global Mandiri.
Kusnilawati, K., Fauziddin, M., & Astuti, A. (2018). Meningkatkan Aspek Perkembangan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini dengan Penerapan Metode Bercerita Tema Islami. Aulad : Journal on Early Childhood, 1(1), 28–38. https://doi.org/10.31004/aulad.v1i1.4
Kedede, A. (2022). Penerapan Media Gambar Dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak TK Kelompok B. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 33(1), 594–601.
Moeslichatoen, R. (2004). Metode Pengembangan Bahasa, Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Musfiroh, T (2005:95). Strategi pengembangan bahasa anak usia dini. Jakarta: departemen Pendidikan Nasional.
Oktaviyanti, I., Amanatulah, D. A., Nurhasanah, N., & Novitasari, S. (2022). Analisis Pengaruh Media Gambar terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5589–5597. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.2719
Puspita, Y., Fitriana, F., Guswanti, N., Lingga, L. J., & Zalisman, Z. (2922). Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosional Anak melalui Metode Bercerita dengan Media Gambar. Journal On Teacher Education, 4(2), 1673–1682.
Rahmawati, D. (2017). PENGARUH PENERAPAN METODE BERCERITA TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK DHARMA WANITA PERSATUAN PALAS LAMPUNG SELATAN TAHUN AJARAN 2016-2017. Digital Repository Unila, 8–27.
Siswanti, D. N. (2024). SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI pembelajaran . Guru mempunyai tugas mempersiapkan media pembelajaran agar metode pembelajaran dapat terlaksana secara maksimal . Hal ini menunjukkan pentingnya guru terus diteliti lebih lanjut . Melalui cerita , anak-anak d. 5(6), 6598–6610.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian (2nd ed.). CV. ALFABETA.
Susanti, L., Nurtiani, A. T., & Zamana, M. (2021). Analisis Penggunaan Metode Bercerita dalam Mengembangkan Karakter Religius Pada Anak Kelompok B TK Cut Meutia. Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 2(1). https://www.jim.bbg.ac.id/pendidikan/article/download/309/146
SUTAMI. (2014). UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA MELALUI MEDIA CERITA BERGAMBAR PADA ANAK KELOMPOK B DI TK WONOREJO I KECAMATAN KEDAWUNG KABUPATEN SRAGEN TAHUN 2013/2014. Procedia Manufacturing, 1(22 Jan), 1–17.
SUTANTI, S. R. I. (2012). Upaya Meningkatan Kemampuan Berbahasa Anak Melalui Metode Bercerita Deangan Boneka Tangan Di Kelompok B Tk El–Zahwa Kacangan Tahun Pelajaran. http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/20095%0Ahttp://eprints.ums.ac.id/20095/14/ NASKAH_PUBLIKASI_ILMIAH.pdf
Turinah, R. (2024). UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA EKSPRESIF ANAK MELALUI METODE CERITA BERGAMBAR DI TK BINA INSANI DESA DATAR KECAMATAN CIDAHU KABUPATEN KUNINGAN.
Wahyuni, S., & Nasution, R. N. B. (2017). Upaya Meningkatkan Kepercayaan Diri Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita di Kelompok B RA An-Nida Sri. Raudhah, 5(2), 1–19.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 nika cahyati, Dedeh Kurniasih, Ajeng Rahayu Tresna Dewi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Â
All writings in this journal are the full responsibility of the author. The Jurnal Golden Age provides open access to benefit anyone for valued information and findings. Jurnal Golden Age can be accessed and downloaded for free, free of charge, in accordance with the creative commons license used.Â
Â
Jurnal Golden Age by Universitas Hamzanwadi is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/jga/indexÂ
