Materi Pengenalan Sains Melalui Percobaan Sederhana Kelompok B Di PAUD Cerdas Sintang

Authors

  • Suryameng Suryameng Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Persada Khatulistiwa Sintang
  • Yohanes Berkhmas Mulyadi Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Persada Khatulistiwa Sintang
  • Sarayati Sarayati
  • Sudarto Sudarto

DOI:

https://doi.org/10.29408/goldenage.v5i2.4037

Keywords:

Pengenalan sains, Percobaan sederhana, Kelompok usia 5-6 tahun

Abstract

Penelitian ini bertolak dari permasalahan tentang pelaksanaan pengenalan sains melalui kegiatan percobaan sederhana belum optimal yang sesuai dengan tema pembelajaran. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan materi yang digunakan dalam pengenalan sains melalui percobaan sederhana di PAUD Cerdas Sintang.Jenis penelitian ini adalah deskriptif, dengan pendekatan kualitatif.Subjek penelitian ditentukan dengan teknik purposive sampling.Subjek Penelitian ini terdiri dari guru-guru PAUD Cerdas Sintang.Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi.Teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, kategorisasi, display dan pengambilan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan materi  pengenalan sains melalui percobaan sederhana di PAUD Cerdas Sintang yaitu sains fisik, sains makhluk hidup, dan sains bumi dan lingkungan. Metode yang digunakan adalah ceramah, demonstrasi dan eksperimen.Pernyataan hasil dalam pengenalan sains melalui percobaan sederhana yaituadanya pengetahuan dan pemahaman peseta didik  tentang sains, anak-anak semangat dalam mendengarkan materi yang disampaikan ibu guru, anak-anak mampu mendemonstrasikan materi pengenalan sains.

Author Biography

Suryameng Suryameng, Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Persada Khatulistiwa Sintang

Prodi PG-PAUD

References

Ahmad Susanto. (2011). Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta:Kencana.

Ali Nugraha. (2008). Pengembangan Pembelajaran Sains Pada Anak Usia Dini. Bandung: JILSI Foundation.

Hasbi, M. & Wulandari, R. (2020). Bermain Sains. Jakarta: Direktorat PAUD Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Djamarah, Syaiful Bahri. 2016. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : PT Rineka Cipta

Miles,M.B, &Huberman,A.M. (2014).Qualitative Data Analysis, A Methods Sourcebook, Edition 3. USA: Sage Publications. Terjemahan Tjetjep Rohindi Rohidi, UI-Press.

Neni Susilowati (2016) “Pengenalan Sains Melalui Percobaan Sederhana Dalam Pembelajaran Sains Pada Anak Kelompok B di KB-RA IT Al-Husna Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Edisi 5 Tahun ke-5

Ozturk Yilmaztekin dan Feiza Tantekin Erden. (2011). Early Childhood Teachers’ View About

Science Teaching Practices. Western Anatolia: ISSN 1308-8971.

Roestiyah.(2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Slamet Suyanto. (2005). Pembelajaran Anak TK. Jakarta: Depdiknas.

Sugiyono. (2014). MetodePenelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta

Downloads

Published

2021-12-31

Issue

Vol. 5 No. 2 (2021): Jurnal Golden Age

Section

Articles

License

 

All writings in this journal are the full responsibility of the author. The Jurnal Golden Age provides open access to benefit anyone for valued information and findings. Jurnal Golden Age can be accessed and downloaded for free, free of charge, in accordance with the creative commons license used. 

 

Creative Commons License

Jurnal Golden Age by Universitas Hamzanwadi is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/jga/indexÂ