MINAT ANAK TERHADAP KEGIATAN LITERASI SELAMA PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERBATAS MASA PANDEMI COVID-19

Abstract

Pada masa usia dini akan lebih mudah menanamkan budaya literasi. tingkat keberhasilannya akan lebih tinggi daripada menumbuhkan budaya literasi pada tingkat usia selanjutnya. Pembelajaran anak usia dini ditekankan kepada pengenalan keaksaraan. Masa pandemi covid-19 pemerintah sudah memperbolehkan pembelajaran tatap muka untuk PAUD pada pertengahan tahun 2021, namun masih dibatasi atau disebut dengan pembelajaran tatap muka terbatas. Berdasarkan observasi untuk kegiatan pengenalan keaksaraan anak lebih sering menggunakan metode penugasan dengan menggunakan Lembar Kerja Anak (LKA). Sangat jarang terlihat metode – metode pembelajaran lain selama kegiatan pembelajaran. Kegiatan pengenalan keaksaraan yang monoton membuat anak mudah bosan dan frustasi (karakteristik anak). 

Pendekatan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei dengan menggunakan teknik kuesioner. Responden dalam penelitian ini adalah pendidik PAUD yang didapatkan dari simple random sampling di wilayah Gresik. Hasil yang diperoleh minat anak dan jumlah anak yang minat terhadap literasi pada masa pembelajaran tatap muka terbatas dari 49 lembaga yaitu 64% dan 65% , presentase tersebut pada kategori tinggi.