Hubungan Self Awareness Dengan Pemilihan Strategi Coping Stress Pada Siswa Baitul Aziz
DOI:
https://doi.org/10.29408/jkp.v9i2.30829Keywords:
Self Awareness, Coping Stress, Siswa SMA, Psikologi Pendidikan, Strategi Mengatasi Stres, Bimbingan dan KonselingAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji keterkaitan antara kesadaran diri (self awareness) dengan pemilihan strategi coping stress pada siswa kelas XI SMAS Baitul Aziz tahun ajaran 2024/2025. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode korelasional. Sampel penelitian terdiri dari 42 siswa yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen pengumpulan data berupa angket self awareness dan coping stress dengan skala Likert, yang sebelumnya telah melalui uji validitas dan reliabilitas, masing-masing memiliki nilai Cronbach's Alpha sebesar 0,659 dan 0,829. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment. Hasil menunjukkan adanya korelasi positif yang signifikan antara self awareness dan pemilihan strategi coping stress dengan nilai r = 0,521 dan tingkat signifikansi p = 0,000 (p < 0,05). Nilai koefisien determinasi sebesar 27,2% menunjukkan bahwa self awareness memiliki kontribusi dalam menentukan strategi coping stress yang dipilih siswa, sedangkan sisanya 72,8% dipengaruhi oleh faktor lain seperti kepribadian, dukungan sosial, pengalaman pribadi, dan latar belakang budaya. Hasil penelitian ini menegaskan pentingnya peningkatan kesadaran diri dalam membantu siswa memilih strategi yang tepat dalam menghadapi tekanan. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi dasar pengembangan program layanan bimbingan dan konseling di sekolah.
References
Raharjo, R., Jayadiputra, E., Husnita, L., Rukmana, K., Wahyuni, Y. S., Nurbayani, N., Salamah, S., Sarbaitinil, S., Nazmi, R., Djakariah, D., & Mahdi, M. (2023). Pendidikan karakter: Membangun generasi unggul dan berintegritas (hal. 176). PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Wijaya, F., & Rachman, A. (2017). Ketersediaan Sarana dan Prasarana Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan di SMA Negeri Kabupaten Sumenep. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 5(2), 232-235.
Purnomosidi, F., Ernawati, S., Riskiana, D., & Indriyani, A. (2023). Kesehatan mental pada remaja. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 1-7.
Hatunoglu, B. Y. (2020). Stress coping strategies of university students. Kıbrıslı Eğitim Bilimleri Dergisi, 15(5), 1320-1336.
Budiman, F., & Santoso, M. (2024). Hubungan Antara Self awareness Dan Disiplin Rohani Pada Mahasiswa Teologi. Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen, 3(1), 193-197.
Edmawati, M. D., Ramadhan, M. A., Balya Barlaman, M. R., Helmiah, A. S., Afifah, N., Miastari, Y., Zhohiru, M., & Fatimah, M. N. (2024). Mengenal diri sendiri: Psikologi untuk kehidupan lebih baik. Nas Media Pustaka.
Hasanah, B. U., Hambali, I. M., & Setiyowati, A. J. (2024). Layanan Bimbingan Kelompok Dalam Mengembangkan Self-Awareness Siswa di Sekolah Inklusi. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 9(1), 686-700.
Sugiyono.(2020).Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif R&D. Bandung:Alfabeta.
Candra, I. W., Harini, I. G. A., & Sumirta, I. N. (2017). Psikologi: Landasan Keilmuan dan Praktik Keperawatan Jiwa. CV. Andi Offset.
Pratiwi, N. W. P., Damayana, I. W. D., & Dewi, N. N. A. I. (2024). Coping stress konflik peran perempuan Hindu etnis Bali di Desa Sanur Kauh. Jurnal Kesehatan, Sains, dan Teknologi (JAKASAKTI), 3(2), 251-258.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Li Ulin Nuha, Ika Sandra Dewi, Dina Hidayati Hutasuhut, Khairina Ulfa Syaimi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
All writings in this journal are the full responsibility of the author. JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) provides open access to benefit anyone with valuable information and findings. JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) can be accessed free of charge at no cost, following the creative commons license. Authors who publish articles in the JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) must comply with the following conditions:
The author retains the copyright and grants the right of first publication with the work licensed simultaneously under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) license, allowing others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors may make additional separate contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published journal version of the work (for example, posting it to an institution or publishing it in a book), acknowledging its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (for example, on institutional repositories or websites) before and during the submission process, resulting in a productive exchange and earlier and more extensive citations of the published work.
All articles in this journal are the sole responsibility of the author. JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) provides open access to benefit anyone with valuable information and findings. JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) can be accessed and downloaded for free, following the creative commons license.
JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
