Pengaruh Layanan Konseling Kelompok dengan Menerapkan Kitab Akhlak Lil-Banin untuk Meningkatkan Pergaulan dengan Teman Sebaya pada Siswa MA Nurul Mukhlishin NWDI Pringgarata

Authors

  • hesti Junianti univ.Hamzanwadi
  • Ridwan Universitas Hamzanwadi
  • Nusuki Universitas Hamzanwadi

DOI:

https://doi.org/10.29408/jkp.v10i1.32465

Keywords:

Pergaulan dengan Teman Sebaya Kitab Akhlak Lil-Banin Terapi Fitrah

Abstract

Fenomena pergaulan dengan teman

sebaya di kalangan remaja yang masih sekolah. Penerapan kitab akhlaq lil-banin melalui layanan konseling kelompok dengan teknik terapi fitrah untuk meningkatkan pergaulan dengan teman sebaya baik dari aspek adab kepada teman, adab kepada guru dan adab pelajar di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh kitab akhlaq lil-banin melalui layanan konseling kelompok untuk meningkatkan pergaulan dengan teman sebaya siswa kelas XI IPS MA Nurul Mukhlishin NWDI Pringgarata. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan desain penelitian A-B-A subjek tunggal. Subjek penelitian adalah 1 orang siswa kelas XI. Teknik pengumpulan data menggunakan skala pergaulan dengan teman sebaya dan analisis menggunakan data kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada subjek AA data fase awal baseline (A1) sebelum diberikan perlakukan (pretest) berupa konseling kelompok dengan teknik terapi fitrah memperoleh skor 185 dengan rata-rata 61 yang menunjukkan pergaulan dengan teman sebaya siswa dalam kategori sedang. Pada fase intervensi (B) skornya meningkat menjadi 201 dengan rata-rata 64,3 yang

menunjukkan kategori masih sedang. Kemudian setelah di lakukan fase baseline (A2) skornya semakin meningkat menjadi 243 dengan rata-rata 84 yang menunjukkan kategori tinggi atau pergaulan dengan teman sebaya sangat baik.

References

(Angraini & Asmita, 2022; Annisyah & Purwoko, 2023; Darmayanti, 2024; Fauziah et al., 2022; Nafs & Qur, 2024; Pambudi et al., 2023; Utomo & Pahlevi, 2022; Wiratama et al., 2024; Yugo, 2024)Angraini, D., & Asmita, W. (2022). Konsep dan Contoh Aplikasi Konseling Religius dengan Pendekatan Takziyah Al-Nafs. Jurnal Consulenza : Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi, 5(2), 190–197. https://doi.org/10.56013/jcbkp.v5i2.1635

Annisyah, A. P., & Purwoko, B. (2023). Kajian Literatur: Bisakah Konseling Kelompok Realita Meningkatkan Tanggung Jawab Belajar Siswa? Annual Guidance and Counseling Academic Forum, 107–118.

Darmayanti, N. (2024). Peran Konseling Kelompok untuk Pengembangan Diri Siswa : Studi Literatur. 13(001), 607–618.

Fauziah, I., Herianto, E., & Fauzan, A. (2022). Implementasi Nilai-Nilai Moral melalui Pembelajaran Kitabul Akhlaq Lil Banin di Pondok Pesantren Mamba’ul Ulum Jurit Lombok Timur. Palapa, 10(1), 124–137. https://doi.org/10.36088/palapa.v10i1.1736

Firmansyah dkk (2024), Pengaruh Kompetensi Guru PAI, Perhatian Orang Tua, dan Pergaulan Teman Sebaya Terhadap Pembentukan Karakter Siswa di MA Unggulan Nul Al-Jadid Waru Sidoarjo. Keguruan, J. I., & Vol, I. P. (2024). 3345-Article Text-22820-1-10-20241017. 4(3), 203-

214.

Kurniawan, Y., & Sudrajat, A. (2018). Peran teman sebaya dalam pembentukan karakter siswa Madrasah Tsanawiyah. SOCIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 15(2), 149–163. https://doi.org/10.21831/socia.v15i2.22674

Maulana, Y. A., Asri, D. N., & Kadafi, A. (2023). Efektivitas Konseling kelompok Teknik Kontrak Prilaku Untuk Meningkatkan Perilaku Jujur Siswa Kelas X SMKN 5 Madiun. … Nasional Sosial, Sains …, 2(2), 505–509. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/SENASSDRA/article/view/4257%0Ahttp://prosiding.unipma.ac.id/index.php/SENASSDRA/article/download/4257/3225

Nafs, T., & Qur, T. (2024). Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Pascasarjana Bimbingan Konseling Pendidikan Islam , Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar , Sumatra Barat , Indonesia. De_Journal, 5(1), 40–49.

Nurul Melani Haifa, Indah Nabilla, Virda Rahmatika, Rully Hidayatullah, & Harmonedi Harmonedi. (2025). Identifikasi Variabel Penelitian, Jenis Sumber Data dalam Penelitian Pendidikan. Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan Dan Bahasa, 2(2), 256–270. https://doi.org/10.62383/dilan.v2i2.1563

Pambudi, Y. R., Siregar, S. N., & ... (2023). Meta Analisis Peran Teman Sebaya Dalam Meningkatkan Social Skill Pada Peserta Didik. Primary Education …, 7(2), 33–43. https://www.pej.ftk.uinjambi.ac.id/index.php/PEJ/article/view/11 3%0Ahttps://www.pej.ftk.uinjambi.ac.id/index.php/PEJ/article/do wnload/113/84

Pokhrel, S. (2024). No TitleΕΛΕΝΗ. Αγαη, 15(1), 37–48.

Purwaningsih, C., & Syamsudin, A. (2022). Pengaruh Perhatian Orang tua, Budaya Sekolah, dan Teman Sebaya Terhadap Karakter Religius Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2439–2452. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2051

Romdona, Junista, Gunawan (2025). Teknik Pengumpulan Data: Observasi, Wawancara, dan Kuesioner. Jurnal Ilmu Sosial Ekonomi dan Politik. 3(1) 39-47, E-ISSN: 3026-3220

Utomo, P., & Pahlevi, R. (2022). Peran Teman Sebaya sebagai Moderator Pembentukan Karakter Anak: Systematic Literature Review. Journal of Educational Psychology, 1(1), 659.

Wiratama, R., Novidayanti, M., & Ilma, F. (2024). Analisis Nilai-nilai Pendidikan Karakter dalam Kitab Akhlaku Lil Banin Jilid 1-2. Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI, 10(1), 88–95. https://doi.org/10.46963/mpgmi.v10i1.1424

Yugo, T. (2024). Relevansi Nilai-Nilai Akhlak dari Kitab Akhlak Lil Banin dalam Konteks Pendidikan Modern. 1(2), 102–123. https://doi.org/10.29313/masagi.v1i2

Ridwan (2018). Konseling dan Terapi Qur’ani. Pustaka Pelajar, ISBN : 978-602-229-835-9

Sugiyono (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.

ALFABETA, ISBN : 979-8433-64-0

Downloads

Published

30-06-2026

How to Cite

[1]
Junianti, hesti et al. 2026. Pengaruh Layanan Konseling Kelompok dengan Menerapkan Kitab Akhlak Lil-Banin untuk Meningkatkan Pergaulan dengan Teman Sebaya pada Siswa MA Nurul Mukhlishin NWDI Pringgarata. JKP (Jurnal Konseling Pendidikan). 10, 1 (Jun. 2026), 24–33. DOI:https://doi.org/10.29408/jkp.v10i1.32465.

Issue

Vol. 10 No. 1 (2026): JKP (Jurnal Konseling Pendidikan)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Hesti Junianti, Ridwan, Nusuki

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

All writings in this journal are the full responsibility of the author. JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) provides open access to benefit anyone with valuable information and findings. JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) can be accessed free of charge at no cost, following the creative commons license. Authors who publish articles in the JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) must comply with the following conditions:

The author retains the copyright and grants the right of first publication with the work licensed simultaneously under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) license, allowing others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors may make additional separate contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published journal version of the work (for example, posting it to an institution or publishing it in a book), acknowledging its initial publication in this journal.

Authors are permitted and encouraged to post their work online (for example, on institutional repositories or websites) before and during the submission process, resulting in a productive exchange and earlier and more extensive citations of the published work.

All articles in this journal are the sole responsibility of the author. JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) provides open access to benefit anyone with valuable information and findings. JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) can be accessed and downloaded for free, following the creative commons license.

 Creative Commons License

JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License