Layanan Konseling Individu Dengan Teknik Self Control Untuk Mengurangi Kebiasaan Konsumsi Minuman Keras Pada Siswa Kelas IX SMP Negeri 3 Keruak.
DOI:
https://doi.org/10.29408/jkp.v9i2.32482Keywords:
Layanan konseling individu, self control, kebiasaan konsumsi minuman kerasAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan konseling individu dengan teknik self control untuk mengurangi kebiasaan konsumsi minuman keras pada siswa kelas IX SMP Negeri 3 Keruak tahun. Oleh karna itu diperlukan intervensi berupa layanan konseling individu dengan pendekatan self control agar siswa mampu mengendalikan diri, menolak ajakan negatif, serta mengalihkan perilaku pada aktivitas yang lebih positif. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimen menggunakan desain A-B-A dalam kerangka SSQD (Single Subject Quantitative Design) Subjek penelitian adalah 1 orang siswa kelas IX SMPN 3 Keruak. Data dikumpulkan dengan instrumen angket kebiasaan konsumsi minuman keras dan angket self control, serta dianalisis menggunakan statistik deskriptif melalui perbandingan skor pada fase baseline (A1), intervensi (B), dan baseline (A2). Hasil penelitian menunjukkan adanya penurunan signifikan pada kebiasaan konsumsi minuman keras setelah diberikan intervensi. Pada fase baseline (A1) skor kebiasaan konsumsi minuman keras sebesar 138 dengan rata-rata 45, kemudian menurun menjadi 114 dengan rata-rata 38 pada fase intervensi (B), dan semakin menurun pada fase baseline (A2) dengan skor 96 dan rata-rata 32. Sementara itu, skor self control siswa meningkat dari 24 pada fase A1 menjadi 33 pada fase B, dan mencapai 40 pada fase A2. Dapat disimpulkan bahwa layanan konseling individu dengan teknik self control efektif untuk mengurangi kebiasaan konsumsi minuman keras dan meningkatkan kemampuan pengendalian diri siswa kelas IX SMP Negeri 3 Keruak.
References
Arikanto (1996). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktek
Beni, H. (2023). Dampak Negatif Minuman Beralkohol terhadap Kontrol Diri Remaja (Studi Kasus di Kelurahan Karyamulya, Kesambi, Kota Cirebon). Prophetic: Professional, Empathy, Islamic Counseling Journal, 6(2), 200-211.
Fiti Aulia dkk (2020) Konseling behavior untuk menangani kebiasaan konsumsi minuman keras siswa SMP di lombok timur.
Haolah, S., Atus, A., & Irmayanti, R. (2018). Pentingnya kualitas pribadi konselor dalam pelaksanaan konseling individual. FOKUS: Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan, 1(6), 215-226.
Husni, M. (2017). Layanan Konseling Individual Remaja; Pendekatan Behaviorisme. Al-Ibrah: Jurnal Pendidikan dan Keilmuan Islam, 2(2), 55-78.
Ideris, I., & Gobel, A. (2019). Kebiasaan Mengkonsumsi Alkohol pada Remaja Siswa SMA Negeri 3 Sorong. Nursing Inside Community, 1(3), 82-90.
Miradj (2020) dampak minuman keras terhadap perilaku generasi muda (gamsumi kecamatan ibu selatan kabupaten halmahera barat.
Mulyani. (2016). Rancangan Hipotetik Bimbingan Kelompok Teknik Modeling Untuk Meningkatkan Self Contro. UII Press.
Nurbiyati, T. (2014). Sosialisasi Bahaya Minuman Keras Bagi Remaja. AJIE (Asian Journal of Innovation and Entrepreneurship), 3(03), 186-191.
Prayitno. (2004). Dasar-Dasar Konseling. Jakarta: Rineka Cipta.
Riski Amelia (2022) dalam penelitian yang berjudul efektifitas trknik self control terdapat remaja yang kecanduan minum-minuman keras.
Romdani, S.(2023). Layanan Konseling Qurani dengan Terapi Pertumbuhan untuk Mengatasi Perilaku Berpacaran (Doctoral dissertation, Universitas Hamzanwadi).
Setyo Adi, A. (2012). Mengatasi Kebiasaan Mengkomsumsi Minuman Keras Melalui Konseling Perorangan Menggunakan Pendekatan Behavioral Dengan Teknik Pengelolaan Diri Pada Siswa Kelas X TKJ SMK Negeri 1 Karanganyar Skripsi Universitas Negeri Semarang.
Sugiyono. ( 2015 ). Metode penelitian pendidikan :Pendekatab kuantitatif,kualitatif,dan R&D.
Udarojat (2015). Cedera dan kematian akibat minuman bralkohol palsu dan olposan-potensi dampak pelarangan minuman beralkohol di indonesia.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Mizwar Rosandi, Muhamad Takiuddin, Desi Ariska
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
All writings in this journal are the full responsibility of the author. JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) provides open access to benefit anyone with valuable information and findings. JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) can be accessed free of charge at no cost, following the creative commons license. Authors who publish articles in the JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) must comply with the following conditions:
The author retains the copyright and grants the right of first publication with the work licensed simultaneously under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) license, allowing others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors may make additional separate contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published journal version of the work (for example, posting it to an institution or publishing it in a book), acknowledging its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (for example, on institutional repositories or websites) before and during the submission process, resulting in a productive exchange and earlier and more extensive citations of the published work.
All articles in this journal are the sole responsibility of the author. JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) provides open access to benefit anyone with valuable information and findings. JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) can be accessed and downloaded for free, following the creative commons license.
JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
