Efektivitas Penggunaan ICT terhadap Hasil Belajar Akuntansi Instansi Pemerintah

Authors

  • Anindita Safira Arlina Universitas Negeri Surabaya
  • Andi Kristanto Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.29408/jpek.v10i2.34902

Keywords:

ICT, Learning Outcomes, Canva, Doratoon, Quizizz

Abstract

This study aimed to determine the effectiveness of ICT-based learning media, namely Canva, Doratoon, and Quizizz, on students’ learning outcomes in the Government Institution Accounting subject. The study was motivated by low student learning outcomes and the limited use of interactive ICT-based learning media in the learning process. This research employed a quantitative approach using a quasi-experimental design with a nonequivalent control group design. The population consisted of 106 students of Grade XI Accounting and Institutional Finance at SMK Negeri 1 Demak, with a sample of 70 students divided into experimental and control classes. Data collection techniques were conducted through pretest and posttest instruments. Data were analyzed using the Wilcoxon Signed Rank Test and Mann-Whitney U Test. The results showed that the experimental class experienced a higher increase in learning outcomes compared to the control class. Hypothesis testing obtained a significance value of 0.000 (<0.05), indicating a significant difference between the two classes. Therefore, the use of ICT-based learning media was proven effective in improving students’ learning outcomes in Government Institution Accounting learning.

References

Affandi, M. R., Widyawati, M., & Bhakti, Y. B. (2020). Analisis Efektivitas Media Pembelajaran E-Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA pada Pelajaran Fisika. Jurnal Pendidikan Fisika, 8(2), 150. https://doi.org/10.24127/jpf.v8i2.2910

Aura, A., Hadi, A.-Z. P., Sari, D. N., Nadzifah, D., & Putri, S. F. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Akuntansi Berbasis PowerPoint di SMA Negeri 1 Lawang.

Candra Susanto, P., Ulfah Arini, D., Yuntina, L., & Panatap Soehaditama, J. (2024). Konsep Penelitian Kuantitatif: Populasi, Sampel, dan Analisis Data (Sebuah Tinjauan Pustaka). https://doi.org/10.38035/jim.v3i1

Fitriana, A. A., Dewi, N. R., & Waluya, S. B. (2023). Systematic Literature Review: Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Aplikasi Canva Berorientasi pada Model Preprospec Berbantuan TIK untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 4, 198–206.

Hartono, R. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis TIK Terhadap Pemahaman Konsep Siswa. Progressive of Cognitive and Ability, 1(2), 198–209. https://doi.org/10.56855/jpr.v1i2.72

Intan, A. (2020). Menggunakan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam proses Pembelajaran Di Sekolah Intan Amalia (Vol. 2).

M Sumual, S. D., Lumapow, H. R., A Tuerah, P. E., H Dondokambey, C. J., L Paat, W. R., & Manumpil, Y. B. (2024). Development of Multimedia-Based Learning Media for Multimedia Courses. In International Journal of Information Technology and Education (IJITE) (Vol. 3, Nomor 3).

Nurhayani, & Salistina Dewi. (2022). TEORI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN. In CV Gerbang Media Aksara (Anggota IKAPI).

Octavianto, S. N., Santoso, J. T. B., Arief, S., & Baswara, S. Y. (2024). CLOUD COMPUTING WEB-BASED LMS: INTERACTIVE LEARNING MEDIA TO ENHANCE STUDENTS’ ACCOUNTING PARTICIPATION AND SKILLS. Assets: Jurnal Akuntansi dan Pendidikan, 13(2), 146–176. https://doi.org/10.25273/jap.v13i2.20425

Pramita, A., Rayungsari, M., Matematika, P., Pedagogi, F., & Psikologi, D. (2024). Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Interaktif Doratoon Pada Pembelajaran Matematika Kelas X MA Al-Masyhur Kota Pasuruan. Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika, 10(2), 22–31. https://doi.org/10.37058/jp3m.v10i2.11898

Sadewi, S. W., & Kamaludin, A. (2023). Development of powtoon web apps assisted colloid system material animation video to increase students’ interest in learning. jurnal Pendidikan Kimia, 15(2), 130–139. https://doi.org/10.24114/jpkim.v15i2.46666

Sardjono, O. Y. M., Akuntansi, J., Ekonomi, F., Bisnis, D., Ratulangi, S., & Kampus Bahu, J. (n.d.). Penerapan Quizizz Sebagai Media Asesmen Pembelajaran Daring Akuntansi Sektor Publik dan Auditing I. In Going Concern : Jurnal Riset Akuntansi (Vol. 17, Nomor 01).

Sheila, Febriana Putri. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Daratoon Materi Akuntansi Ijarah untuk SMK Jurusan Akuntansi.

Sungkono, Hakim, M. L., Trilisiana, N., & Prabowo, M. (2024). Pembelajaran Yang Efektif, Efisien, dan Menyenangkan dengan Media Pembelajaran Bagi Guru Sekolah Dasar di Wilayah Koordinator Pendidikan Bulu Sukoharjo. 9(2), 195–199.

Usman, & Asnawir. (2002). Media Pembelajaran. Ciputat Pers.

Downloads

Published

2026-08-07

Issue

Vol. 10 No. 2 (2026): JPEK (Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Anindita Safira Arlina, Andi Kristanto

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

semua jurnal ini menjadi tanggung jawab penuh penulis, JPEK memberikan akses terbuka kepada siapapun agar informasi dan temuan pada artikel bermanfaat bagi semua orang, JPEK dapat diakses dan diunduh oleh siapapun tanpa dipungut biaya sesuai dengan lisensi creative common yang digunakan.