Pengaruh Literasi Keuangan Digital Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMAN 5 Cirebon

Authors

  • Sri Sukma Ayu Ayu Universitas Swadaya Gunung Jati
  • Rochanda Wiradinata Universitas Swadaya Gunung Jati
  • Nurul Senja W.F Universitas Swadaya Gunung Jati

DOI:

https://doi.org/10.29408/jpek.v10i2.35985

Keywords:

Literasi keuangan Digital,, Minat belajar,, Pembelajaran Ekonomi,

Abstract

This study aims to determine the effect of digital financial literacy on students’ learning interest in Economics subjects at SMAN 5 Cirebon. This research uses a quantitative approach with an explanatory research design. The sample consisted of 50 eleventh-grade students selected using purposive sampling. Data were collected through a five-point Likert scale questionnaire and analyzed using IBM SPSS Statistics version 25 through validity tests, reliability tests, descriptive statistics, simple linear regression analysis, t-test, and coefficient of determination (R²). The results showed that digital financial literacy had a positive and significant effect on students’ learning interest, with a significance value of 0.001 < 0.05 and a regression coefficient of 0.460. The R² value of 0.209 indicates that digital financial literacy contributes 20.9% to students’ learning interest. Therefore, improving digital financial literacy can be one of the factors that support the enhancement of students’ learning interest in Economics subjects.

References

Aisyah, S., & Dewi, R. M. (2022). Pengaruh Literasi Ekonomi dan Literasi Digital Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas X-E3 SMA Negeri 3 Sidoarjo di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 10(2), 139-147.

Amiruddin, A., Azis, M., & Afiah, N. (2024). Pengaruh Literasi Digital Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMAN 1 Takalar. Jurnal Andi Djemma: Jurnal Pendidikan, 7(2).

Andiani, D. A. P., & Maria, R. (2023). Pengaruh financial technology dan literasi keuangan terhadap perilaku keuangan pada generasi Z. Jurnal Akuntansi Bisnis Dan Ekonomi, 9(2), 3468-3475.

Choung, Y., Pak, T. Y., & Chatterjee, S. (2025). Digital financial literacy and life satisfaction: Evidence from South Korea. Behavioral Sciences, 15(1), 94.

Darma, B. (2021). Statistika penelitian menggunakan SPSS (Uji validitas, uji reliabilitas, regresi linier sederhana, regresi linier berganda, uji t, uji F, R2). Guepedia.

Dewi, M., Siregar, N., & Astria, N. (2024). Pengaruh Literasi Keuangan dan Kemampuan Finansial Terhadap Minat Menggunakan Dompet Digital (Studi Kasus SMA Negeri 15 Medan). Kapital Deli Sumatera, 2(2), 23-28..

Fahira, W. R., Putri, D. A. E., & Basyirun, F. (2024). Pengaruh Kemampuan Literasi Digital terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 1 Bukit Sundi. Edutama: Jurnal Ilmiah Penelitian Tindakan Kelas, 1(1).

Golden, W., & Cordie, L. (2022). Digital Financial Literacy. Adult Literacy Education, 4(3), 20-26.

Gosal, J. V., Wijaya, J., Yosia, C., & Linawati, N. (2025). Meningkatkan kesadaran finansial generasi muda melalui pelatihan literasi keuangan di sekolah menengah atas. Penamas: Journal of Community Service, 5(2), 201-214.

Korompot, S., Rahim, M., & Pakaya, R. (2020). Persepsi siswa tentang faktor yang mempengaruhi minat belajar. JAMBURA Guidance and Counseling Journal, 1(1), 40-48.

Muliani, R. D. (2022). Faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajar peserta didik. Jurnal Riset Dan Pengabdian Masyarakat, 2(2), 133-139.

Nurisman, H., Setyastanto, A. M., Oktariswan, D., Vernia, D. M., & Leksono, A. W. (2024). Literasi Keuangan Digital Untuk Mengembangkan Kewirausahaan Pada Siswa SMK. Warta Dharmawangsa, 18(4), 1278-1286.

Otoritas Jasa Keuangan, & Badan Pusat Statistik. (2025). Siaran pers bersama: Indeks literasi dan inklusi keuangan masyarakat meningkat: OJK dan BPS umumkan hasil Survei Nasional Literasi dan Inklusi Keuangan (SNLIK) Tahun 2025.Diakses pada 26 Mei 2026. https://ojk.go.id/id/berita-dan-kegiatan/siaran-pers/Pages/OJK-dan-BPS-Umumkan-Hasil-Survei-Nasional-Literasi-Dan-Inklusi-Keuangan-SNLIK-Tahun-2025.aspx

Prakoso, R. W., Gulo, Y. N., Sinta, M., & Fateha, C. F. (2025). Literasi Keuangan Digital: Edukasi Peran Manajemen Keuangan dan Penganggaran Modal bagi Generasi Z. Krepa: Kreativitas Pada Abdimas, 7(5).

Pratama, N. P. (2025). Pengaruh Literasi Keuangan, Kemudahan Penggunaan Teknologi, dan Kepercayaan Sistem Digital terhadap Perilaku Finansial Digital melalui Minat Menggunakan Layanan Keuangan Digital sebagai Variabel Intervening dengan Kesiapan Teknologi pada Generasi Z di Jawa Timur. Indonesia Economic Journal, 1(2), 3204-3223.

Puspitasari, D., Chasanah, A. N., Oktoriza, L. A., & Wardhani, M. F. (2026). Peningkatan Pariwisata Kota Semarang melalui Edukasi Wisata Digital dan Literasi Keuangan Digital pada Siswa SMK Teuku Umar Semarang. Jurnal Abdimas Pariwisata, 7(1), 1-10.

Puteri, A. M., Inanda, I., & Prasetio, R. B. (2024). Pengaruh literasi keuangan dan literasi digital terhadap preferensi bank digital di kalangan mahasiswa. Jurnal Publikasi Ilmu Manajemen, 3(4), 16-25.

Putra, P. B. A. A. (2019). Pengembangan aplikasi kuesioner survey berbasis web menggunakan skala likert dan guttman. Jurnal Sains dan Informatika p-ISSN, 2460, 173X.

Rahayu, R. (2022). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat literasi keuangan digital: studi pada generasi Z di Indonesia. Reviu Akuntansi Dan Bisnis Indonesia, 6(1), 74-87.

Ristiana, N., & Widyastuti, E. (2022). Analisis pengaruh literasi keuangan digital terhadap minat mahasiswa dalam penggunaan layanan e-banking. Jurnal Masharif Al-Syariah: Jurnal Ekonomi Dan Perbankan Syariah, 7(1), 425-444.

Sari, M., Rachman, H., Astuti, N. J., Afgani, M. W., & Abdullah, R. (2022). Explanatory survey dalam metode penelitian deskriptif kuantitatif. Metode, 1.

Shalihah, I., Raswan, R., & Ridlo, U. (2026). Uji Validitas Dan Reliabilitas. Luxfia: Journal of Multidisciplinary Research, 1(01), 69-81.

Sibuea, C. A., Simorangkir, H. H., Nababan, C., Nadapdap, T. I., Siallagan, H., & Sipayung, R. (2023). Pengaruh literasi keuangan dan kemudahan penggunaan terhadap keputusan penggunaan uang digital. Jurnal Maneksi (Management Ekonomi Dan Akuntansi), 12(3), 696-701.

Subhaktiyasa, P. G., Ayu, S., Candrawati, K., Sumaryani, N. P., Sunita, W., & Syakur, A. (2023). Penerapan statistik deskriptif: Perspektif kuantitatif dan kualitatif. Jurnal Edukasi Matematika dan Sains P-ISSN, 2302, 2124.

Supriatna, E., Ahman, E., Nofriansyah, N., Rahayu, S., & Fitri, D. R. (2025). PENGARUH LITERASI DIGITAL TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS SMA NEGERI 4 KOTA SUKABUMI. Research and Development Journal of Education, 11(1), 444-454.

Susetyo, B., Wijaya, J. R. T., Fajri, A., Prasetyo, I., & Herwinarni, Y. (2025). IAI Goes to School: Edukasi dan Pelatihan Literasi Akuntansi bagi Siswa SMA Negeri 1 Brebes. ABDI UNISAP: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 339-347.

Thomas, G. N., Nur, S. M. R., & Indriaty, L. (2024). The impact of financial literacy, social capital, and financial technology on financial inclusion of Indonesian students. arXiv preprint arXiv:2405.06570.

UNESCO. (2023). Global Education Monitoring Report 2023: Technology in education: A tool on whose terms?. Paris: UNESCO.

Zakiyyan, Z. M. N., Hermawan, Y., & Nurdianti, R. R. S. (2025). Pengaruh Kesiapan Belajar dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi. COSMOS: Jurnal Ilmu Pendidikan, Ekonomi dan Teknologi, 2(3), 427-437.

Downloads

Published

2026-08-27

Issue

Vol. 10 No. 2 (2026): JPEK (Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Sri Sukma Ayu Ayu, Rochanda Wiradinata, Nurul Senja W.F

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

semua jurnal ini menjadi tanggung jawab penuh penulis, JPEK memberikan akses terbuka kepada siapapun agar informasi dan temuan pada artikel bermanfaat bagi semua orang, JPEK dapat diakses dan diunduh oleh siapapun tanpa dipungut biaya sesuai dengan lisensi creative common yang digunakan.