Evaluasi program pembinaan latihan bola tangan

Authors

  • Nabila Nur Ufairah Program Studi Ilmu Keolahragaan, Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan, Universitas Negeri Surabaya
  • Heri Wahyudi Program Studi Ilmu Keolahragaan, Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan, Universitas Negeri Surabaya
  • Achmad Widodo Program Studi Ilmu Keolahragaan, Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan, Universitas Negeri Surabaya
  • Hijrin Fithroni Program Studi Ilmu Keolahragaan, Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan, Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.29408/porkes.v7i1.18967

Keywords:

Coaching, CIPP, Handballl

Abstract

The purpose of this study was to examine the level of success of the ABTI Sumenep District training coaching program for athletes and the application and achievement of the training program obtained by male and female athletes. This study uses the CIPP program evaluation model using a mix of qualitative and quantitative methods. This training coaching program evaluation research uses observation, questionnaire, interview and documentation methods. The results of the CIPP program research get good criteria. with the results of context 3.25 (good), input 2.84 (good), process 3.28 (very good), product 2.81 (good), and the results of the CIPP evaluation 3.04 with good criteria. The conclusion is that the context component that evaluates a handball training coaching program is categorized as good. With indicators of excellent coaching program background, good coaching program goals, and the coaching program is also good. The input component, good with indicators of human resources in good categories, the coach program is very good, funding is good, facilities and infrastructure are good, and parental support is still lacking. The process component, very good with indicators of good implementation, very good coordination, and good monitoring. The product component is good with good achievement indicators.

Author Biographies

Nabila Nur Ufairah, Program Studi Ilmu Keolahragaan, Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan, Universitas Negeri Surabaya

Fakultas Ilmu Keolahragan dan Kesehatan

Heri Wahyudi, Program Studi Ilmu Keolahragaan, Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan, Universitas Negeri Surabaya

Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan

Achmad Widodo, Program Studi Ilmu Keolahragaan, Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan, Universitas Negeri Surabaya

Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan

Hijrin Fithroni, Program Studi Ilmu Keolahragaan, Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan, Universitas Negeri Surabaya

Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan

References

Ahmad, A., & Muslimah, M. (2021). Memahami Teknik Pengolahan dan Analisis Data Kualitatif. Proceedings, 1(1), 173–186. https://e-proceedings.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/PICIS/article/view/605

Akib, H. (2010). Implementasi Kebijakan: Apa, Mengapa dan Bagaimana. Jurnal Administrasi Publik, 1(1), 1–11. https://ojs.unm.ac.id/iap/article/view/289

Astutik, I. L. I. (2023). Evaluasi Pelaksanaan Uji Sertifikasi LSP P1 terhadap Peningkatan Kompetensi Peserta Didik melalui Model CIPP di SMK Negeri 2 Kota Kediri. Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran, 8(1), 173–183. https://doi.org/10.33394/jtp.v8i1.6834

Alghifari. A., (2021). Evaluasi Pembinaan Prestasi Olahraga Futsal di Kota Yogyakarta.Tesis. Yogyakarta : Universitas Negeri Yogyakarta.

Benovri, R. (2018). Pengembangan Model Latihan Smash Bulutangkis Untuk Usia Remaj. Motion: Jurnal Riset Physical Education, 9(1), 1–10. https://doi.org/10.33558/motion.v9i1.1421

Bhakti, Y. B., Tola, B., & Triana, D. D. (2022). Aitpo (Antecedent, Input, Transaction, Product, Outcomes): Mixed Model Evaluasi Cipp dan Countenace Sebagai Pendekatan Evaluasi Program Kampus Mengajar. Jurnal Hurriah: Jurnal Evaluasi Pendidikan dan Penelitian, 3(1), 11–24. https://doi.org/10.56806/jh.v3i1.61

Bomantara, A. (2017). Pengembangan Model Permainan Bola Tangan Melalui Modifikasi Alat untuk Siswa Kelas VIII SMPN 2 Playen, Gunungkidul. Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, 6(9), 1–7. https://journal.student.uny.ac.id/index.php/pjkr/article/view/7231

Djuanda, I. (2020). Implementasi Evaluasi Program Pendidikan Karakter Model Cipp (Context, Input, Process dan Output). Al Amin: Jurnal Kajian Ilmu dan Budaya Islam, 3(1), 105–116. https://stitalamin.ac.id/jurnal/index.php/alamin/article/view/39

Fahrizqi, E. B., Gumantan, A., & Yuliandra, R. (2021). Pengaruh Latihan Sirkuit Terhadap Kekuatan Tubuh Bagian Atas Unit Kegiatan Mahasiswa Olahraga Panahan. Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 20(1), 43–54. https://doi.org/10.20527/multilateral.v20i1.9207

Fauziah, A. T., Putri, M., & Lubis, M. A. (2022). Evaluasi Program Keterampilan Anak Berkebutuhan Khusus di SLB ABC Taman Pendidikan Islam (TPI) Medan. Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi), 3(12), 1136–1146. https://doi.org/10.36418/japendi.v3i12.1441

Ginanjar, A., Setiawan, A., & Carana, C. (2023). Analisis Pemahaman Peraturan Permainan Bola Tangan pada Mahasiswa Setelah Menggunakan Sport Education. Jurnal Kependidikan Jasmani dan Olahraga, 4(1), 10–16. https://e-journal.stkipnu.ac.id/index.php/jkjo/article/view/2

Kurniawati, E. W. (2022). Evaluasi Program Pendidikan Pesantren Mahasiswa Model Cipp (Context, Input, Process, Product). Jurnal Ghaitsa, 1(1), 75–86. https://siducat.org/index.php/ghaitsa/article/view/168

Lazwardi, D. (2017). Implementasi Evaluasi Program Pendidikan di Tingkat Sekolah Dasar Dan Menengah. Jurnal Kependidikan Islam, 7(2), 1–10. http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/idaroh/article/view/2267

Muharram, N. A. (2016). Evaluasi Program Latihan Fisik Sepakbola Menggunakan Metode CIPP. Jurnal Efektor, 3(1), 36–44. https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/efektor-e/article/view/204

Munthe, A. P. (2015). Pentingya Evaluasi Program di Institusi Pendidikan: Sebuah Pengantar, Pengertian, Tujuan dan Manfaat. Scholaria : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 5(2), 1–14. https://doi.org/10.24246/j.scholaria.2015.v5.i2.p1-14

Muryadi, A. D. (2017). Model Program Evaluasi dalam Penelitian Evaluasi. Jurnal Ilmiah Penjas, 3(1), 1–16. http://ejournal.utp.ac.id/index.php/JIP/article/view/538

Nugroho, R. A., & Yuliandra, R. (2021). Analisis Kemampuan Power Otot Tungkai pada Atlet Bolabasket. Jurnal Sport Science and Education, 2(1), 34–42. https://doi.org/10.33365/ssej.v2i1.988

Nurhayani, N., Yaswinda, Y., & Movitaria, M. A. (2020). Model Evaluasi CIPP dalam Mengevaluasi Program Pendidikan Karakter Sebagai Fungsi Pendidikan. Jurnal Inovasi Penelitian, 2(8), 2353–2362. https://stp-mataram.e-journal.id/JIP/article/view/1116

Putri, A. E., Doni, D., Fardi, A., & Yenes, R. (2020). Metode Circuit Training dalam Peningkatan Daya Ledak Otot Tungkai dan Daya Ledak Otot Lengan Bagi Atlet Bolabasket. Jurnal Patriot, 2(3), 680–691. http://patriot.ppj.unp.ac.id/index.php/patriot/article/view/661

Riyanda, A. R., Herlina, K., & Wicaksono, B. A. (2020). Evaluasi Implementasi Sistem Pembelajaran Daring Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung. Jurnal Ikra-Ith Humaniora, 4(1), 66–71. https://journals.upi-yai.ac.id/index.php/ikraith-humaniora/article/view/669

Susanto, E. (2017). Retracted: Pengembangan Tes Keterampilan Dasar Olahraga Bola Tangan Bagi Mahasiswa. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 21(1), 116–125. https://doi.org/10.21831/pep.v21i1.15784

Wijaya, R.G. (2019). Evaluasi Program Kelas Khusus Olahraga di Sekolah Menengah Atas Daerah Istimewa Yogyakarta. Disertasi. Surabaya : Universitas Negeri Surabaya.

Published

2024-06-01

How to Cite

Ufairah, N. N., Wahyudi, H., Widodo, A., & Fithroni, H. (2024). Evaluasi program pembinaan latihan bola tangan . Jurnal Porkes, 7(1), 337–351. https://doi.org/10.29408/porkes.v7i1.18967

Issue

Section

Articles