Pengaruh Tactical Games Model Terhadap Hasil Belajar Aspek Psikomotor pada Pembelajaran Bolavoli Siswa SMPN 1 Kalijati
DOI:
https://doi.org/10.29408/porkes.v7i2.27315Kata Kunci:
TGM; Bolavoli; PembelajaranAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh Tactical Games Model (TGM) terhadap hasil belajar aspek psikomotor dalam pembelajaran bolavoli. Metode penelitian ini menggunakan kuantitatif. Dengan penelitian ini menggunakan pretest posttest control group design. Subjek penelitian pembelajaran yaitu siswa SMPN 1 Kalijati. Sampel ini dipilih menggunakan teknik random sampling, Berdasarkan penjelasan tersebut didapatkan dua kelas, untuk kelompok eksperimen menggunakan Kelas A yang berjumlah 35 orang dan untuk kelompok kontrol menggunakan Kelas B yang berjumlah 35 orang penelitian ini dilakukan sebanyak 10 kali. Instrument penelitian ini penilaian Game Performance Assessment Instrument. Hasil pretest dan posttest analisis data diperoleh hasil nilai posttest kelompok eksperimen dari masing-masing instrumen test memiliki hasil nilai uji Paired Sampel T-test dengan output “Test Statistic” dengan nilai –t hitung < -t tabel (-8.313 < -1.690) dan nilai signifikansi yang didapat sebesar 0.000 yang dimana nilai tersebut <0.05, maka memiliki pengaruh yang signifikan antara Tactical Games Model terhadap hasil belajar aspek psikomotor pada data pretest dan posttest.
Referensi
Adawiyah, F. (2021). Variasi Metode Mengajar Guru dalam Mengatasi Kejenuhan Siswa di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Paris Langkis, 2(1), 68–82. https://doi.org/10.37304/paris.v2i1.3316
Amin, N. F., Garancang, S., & Abunawas, K. (2023). Konsep Umum Populasi dan Sampel dalam Penelitian. Jurnal Pilar, 14(1), 15–31. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/pilar/article/view/10624
Andria, Y., Haris, I. N., & Riyanto, P. (2018). Pengaruh Pendekatan Taktis Terhadap Hasil Belajar Bola Voli pada Siswa SMAN 1 Pagaden. BIORMATIKA: Jurnal Ilmiah FKIP Universitas Subang, 4(2), 2461–3961. https://ejournal.unsub.ac.id/index.php/FKIP/article/view/285
Arifin, S. (2017). Peran Guru Pendidikan Jasmani dalam Pembentukan Pendidikan Karakter Peserta Didik. Jurnal Multilateral, 16(1), 78–92. https://doi.org/10.20527/multilateral.v16i1.3666
Arimbawa, N. D. (2022). Motivasi Peserta Didik dalam Mengikuti Kegiatan Ekstrakurikuler Bola Basket. Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha, 9(3), 99–106. https://doi.org/10.23887/jjp.v9i3.43944
Bangun, S. Y. (2016). Peran Pendidikan Jasmani dan Olahraga pada Lembaga Pendidikan di Indonesia. Jurnal Publikasi Pendidikan, 6(3), 156–167. https://doi.org/10.26858/publikan.v6i3.2270
Bule, J., & Doni, D. (2020). Perbedaan Latihan Passing Target dan Rangkaian Latihan Passing terhadap Kemampuan Passing Bawah Atlet Bolavoli SMAN 8 Padang. Jurnal Performa Olahraga, 5(1), 26–31. https://doi.org/10.24036/jpo136019
Daniel, B. K., & Harland, T. (2017). Higher Education Research Methodology. Higher Education Research Methodology. https://doi.org/10.4324/9781315149783
Dianawati, L. (2022). Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Menerapkan Model Pembelajaraan Cooperatif Learning Melalui Supervisi Kelas di SMP Negeri 2 Sidareja Tahun Pelajaran 2021/2022. Jurnal Insan Cendekia, 3(2), 100–121. https://doi.org/10.54012/jurnalinsancendekia.v3i2.105
Erliana, M. (2014). Pengaruh Pembelajaran Model Bermain Terhadap Keterampilan Passing Bawah Bola Voli Mini. Jurnal Multilateral, 13(1), 53–62. https://ppjp.ulm.ac.id/journal/index.php/multilateralpjkr/article/view/2462
Fajar, M. (2017). Peranan Intelegensi Terhadap Perkembangan Keterampilan Fisik Motorik Peserta Didik dalam Pendidikan Jasmani. Multilateral Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 16(1), 58–66. https://doi.org/10.20527/multilateral.v16i1.3664
Lantu, S. (2022). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Pendekatan Taktis pada Permainan Bola Voly Mata Pelajaran Penjaskes. Jurnal Dikmas, 2(3), 909–920. https://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/dikmas/article/view/1511
Mandasari, J., Waluyo, M. E., & Harista, E. (2020). Implementasi Kompetensi Pedagogik Guru dalam Mengelola Pembelajaran di SD Negeri 2 Fajar Indah Kabupaten Bangka Selatan. LENTERNAL: Learning and Teaching Journal, 1(1), 22–30. https://doi.org/10.32923/lenternal.v1i1.1275
Muzizat, M. T., Permadi, A. A., & Sonjaya, A. R. (2022). Modifikasi Bola Besar: Bagaimana Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Jasmani. Indonesian Journal of Physical Education and Sport Science, 2(2), 174–190. https://doi.org/10.52188/ijpess.v2i2.502
Nurlathifah, N., & Firmansyah, H. (2017). Pengaruh Pendekatan Taktis Teradap Kemampuan Bermain Hoki dan Pembentukan Kerjasama. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 2(1), 59–69. https://doi.org/10.17509/jpjo.v2i1.6401
Poernomo, U. D., & Wulansari, N. A. (2015). Pengaruh Konflik Antara Pekerjaan-Keluarga pada Kinerja Karyawan dengan Kelelahan Emosional sebagai Variabel Pemediasi. Management Analysis Journal, 4(3), 1–10. https://journal.unnes.ac.id/sju/maj/article/view/8870
Rizal, K. (2019). Pengaruh Latihan Passing Bawah dengan Pendekatan Taktis Terhadap Keterampilan Passing Bawah dalam Permainan Bola Voli (Eksperimen pada Siswa Ekstrakurikuler Bola Voli SMP Negeri 1 Ciawi Kabupaten Tasikmalaya Tahun Ajaran 2018/2019). 1–3.
Utama, A. M. B. (2011). Pembentukan Karakter Anak Melalui Aktivitas Bermain dalam Pendidikan Jasmani. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 8(1), 1–9. https://journal.uny.ac.id/index.php/jpji/article/view/3477
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Gustiana Pramudia Wardani, Bambang Ismaya, Dikdik Fauzi Dermawan
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal Porkes is licensed under a Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 International License
