Trend dan hasil penggunaan model pembelajaran pendidikan jasmani (systematic literature review)

Nadila Maesara, Alit Rahmat, Carsiwan Carsiwan

Abstract


The learning model of education is the planning or pattern used for instructional activities in the implementation of learning that can happen to the maximum. The aim of this research is to review the scientific literature on research trends and results of the use of learning models in physical education. The method used is a systematic literature review. This research search uses Harzing's publish or perish application by setting up a Google Scholar database with a time range of the last 10 years to select articles that can contain information about the use of the learning model of physical education. Research is guided by (preferred reporting items for systematic review and meta-analyses). The search results were 487 articles downloaded in 2014–2023, with 88 final articles being the result of a process of filtering inclusion and exclusion according to criteria with gradual and systematic selection. The findings are in line with the analysis of the systematic literature survey, which found that the trend of using the learning model of physical education varied, with cooperative learning becoming the main model most explored from year to year. The use of innovative and relevant learning models can improve student participation, learning outcomes, health and physical condition, motivation, and student involvement in the learning process.


Keywords


Learning models; physical education; physical education learning model; systematic literature review.

References


Jayul, A., & Irwanto, E. (2020). Model Pembelajaran Daring Sebagai Alternatif Proses Kegiatan Belajar Pendidikan Jasmani di Tengah Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi, 6(2), 190–199. https://doi.org/10.5281/zenodo.3892262

Anjani, M., Sugiawardana, R., & Rezha, M. (2022). Efektivitas Model Pembelajaran Direct Instruction dengan Personalized System For Instruction Terhadap Jumlah Waktu Aktif Belajar Pendidikan Jasmani. Jurnal Keolahragaan, 8(2), 137. https://doi.org/10.25157/jkor.v8i2.9631

Ardiwansa, A. Z. & Rahayu, E., T. (2023). Efektivitas Peer Teaching Model dalam Kurikulum Merdeka Terhadap Kemampuan Teknik Dasar Passing Permainan Sepak Bola Siswa Sekolah Menengah Pertama Ahnaf. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4, 1707–1715. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/11558

Arfandi, S. D., Rozaq, Y. A., Febiyanti, W., Yudhistira, W., & Ega Trisna Rahayu. (2023). Efektifitas Tactical Games Model dalam Kurikulum Merdeka pada Permainan Bola Basket Terhadap Kerjasama Siswa Sekolah Menengah Kejurusan. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4, 1349–1358. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/11407

Birri, M. S. (2020). Efektivitas Model Pembelajaran Daring Sebagai Alternatif Proses Kegiatan Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan ( Pjok ) Selama Pandemi Covid-19 the Effectiveness Daring Learning Model As an Alternative of the Process of Learning Physical Educa. https://e-journal.man1lamongan.sch.id/wp-content/uploads/2021/09/659-666.pdf

Darmawan, M., Hidayat, Y., & Juliantine, T. (2022). Implementasi Model Pembelajaran Cooperative Learning dalam Meningkatkan Interaksi Sosial Melalui Pembelajaran Bulutangkis. Jurnal Pendidikan Olahraga, 11(1), 172–184. https://doi.org/10.31571/jpo.v11i1.3933

Dupri, D., Candra, O., Nazirun, N., & Sari, M. (2019). Penerapkan Model Pembelajaran Berbasis Karakter pada Pendidikan Jasmani Kepada Guru-Guru Pendidikan Jasmani Se-Kuantan Singingi. Community Education Engagement Journal, 1(1), 94–105. https://doi.org/10.25299/ceej.v1i1.3871

Dupri, D., Nazirun, N., & SM, N. R. (2019). Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis pada Pendidikan Jasmani. Journal Sport Area, 4(2), 318. https://journal.uir.ac.id/index.php/JSP/article/view/3760

Fahri, M. H., & Juliantine, T. (2016). Perbandingan Model Pendekatan Taktis dan Model Pembelajaran Kooperatif terhadap Jumlah Waktu Aktif Belajar (JWAB) dalam Pembelajaran Permainan Bolabasket. Jurnal Olahraga, 2(2), 69–76. https://doi.org/10.37742/jo.v2i2.65

Fitri, A. H., & Winarni, S. (2016). Model pembelajaran integratif penjasorkes materi atletik dengan pendidikan IPA materi Biologi untuk siswa SMP. Jurnal Keolahragaan, 4(1), 1. https://doi.org/10.21831/jk.v4i1.8108

Gandasari, M. F. (2019). Pengembangan Model Pembelajaran Tematik Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan untuk Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 15(1), 22–27. https://doi.org/10.21831/jpji.v15i1.25489

Giartama, G., Hartati, H., Destriani, D., & Victoriand, A. R. (2018). Pengembangan Model Pembelajaran Tematik Integratif Penjasorkes pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Dasar. Sebatik, 22(2), 167–171. https://doi.org/10.46984/sebatik.v22i2.334

Ginanjar, G., & Budiana, D. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Hellison untuk Meningkatkan Nilai Tanggung Jawab Siswa dalam Penggunaan Alat Pembelajaran Penjas. TEGAR: Journal of Teaching Physical Education in Elementary School, 1(2), 41. https://doi.org/10.17509/tegar.v1i2.11937

Hartono, R., Suherman, A., & Rusdiana, A. (2014). Pengaruh Model Sport Education Terhadap Motivasi dan Intensitas Belajar Gerak Siswa pada Penjasorkes. Edusentris, 1(3), 213. https://doi.org/10.17509/edusentris.v1i3.146

Hasim, A. H., Nurulfa, R. N., & Prabowo, E. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Taktis Terhadap Keterampilan Shooting Permainan Bola Basket pada Siswa Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pendidikan Glasser, 6(2), 174. https://doi.org/10.32529/glasser.v6i2.1906

Huda, N. (2017). Manajemen Pengembangan Kurikulum. Jurnal Al-Tanzim, 1(2), 52–75. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v1i2.113

Hudaidah, & Ananda, A. P. (2021). Perkembangan Kurikulum Pendidikan Indonesia dari Masa ke Masa. Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Kajian Sejarah, 3(2), 102–108. https://ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/JS/article/view/1192

Indrayogi, I. (2021). Model Tactical Game dan Academic Learning Time dalam Pembelajaran. Jurnal Educatio, 7(4), 1783–1790. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i4.1589

Iyakrus, I. (2018). Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Prestasi. Altius : Jurnal Ilmu Olahraga dan Kesehatan, 7(2), 168–173. https://doi.org/10.36706/altius.v7i2.8110

Jamaluddin, J. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran PENJASORKES terhadap Tingkat Kebugaran Jasmani SD INPRES BTN IKIP II Makasar. Jurnal Penjakora Fakultas Olahraga dan Kesehatan, 3(2), 29–42. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/PENJAKORA/article/view/11733

Juliantine, T., & Ramadhan, U. (2018). Pengembangan Tanggung Jawab dan Perilaku Sosial Siswa Melalui Model Tpsr dalam Pendidikan Jasmani. Jurnal Sosioteknologi, 17(3), 350–354. https://doi.org/10.5614/sostek.itbj.2018.17.3.2

Khoerunnisa, P., & Aqwal, S. M. (2020). Analisis Model-model Pembelajaran. Fondatia, 4(1), 1–27. https://doi.org/10.36088/fondatia.v4i1.441

Kitchenham, B. (2014). Procedures for Performing Systematic Reviews. Keele University Technical Report, 33(2004), 1–26. https://citeseerx.ist.psu.edu/document?repid=rep1&type=pdf&doi=29890a936639862f45cb9a987dd599dce9759bf5

Latifah, L., & Ritonga, I. (2020). Systematic Literature Review (SLR): Kompetensi Sumber Daya Insani Bagi Perkembangan Perbankan Syariah di Indonesia. Al Maal: Journal of Islamic Economics and Banking, 2(1), 63. https://doi.org/10.31000/almaal.v2i1.2763

Lusiantri, L., & Mashud, M. (2023). Integrasi Model Pembelajaran PJBL dengan Inklusi dalam Pembelajaran Lompat Jauh. Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 22(4), 45. https://doi.org/10.20527/multilateral.v22i4.16318

Mabrur, M., Setiawan, A., & Mubarok, M. Z. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Direct Instruction Terhadap Hasil Belajar Teknik Dasar Guling Depan Senam Lantai. Physical Activity Journal, 2(2), 193. https://doi.org/10.20884/1.paju.2021.2.2.4014

Mudzakir, D. O., & Kharisma, Y. (2019). Penerapan Pendekatan Taktis Dalam Upaya Meningkatkan Penguasaan Keterampilan Dasar Menghentikan Bola Pada Permainan Sepakbola. Biormatika : Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 4(02), 288–300. https://ejournal.unsub.ac.id/index.php/FKIP/article/view/380

Ndaru Kukuh Masgumelar, & Pinton Setya Mustafa. (2021). Pembelajaran Pendidikan Olahraga Berbasis Blended Learning untuk Sekolah Menengah Atas. Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olah Raga), 6(1), 133–144. https://doi.org/10.36526/kejaora.v6i1.1222

Olaf Zawacki-Richter, Michael Kerres, Svenja Bedenlier, Melissa Bond, & Buntins, K. (2020). Systematic Reviews in Education Research: In Contemporary Economic Perspectives in Education. https://doi.org/10.2307/j.ctt14jxsqg.4

Prasetyo, E. (2017). Pengaruh Model Inquiry Learning dan Direct Instruction dalam Pendidikan Jasmani Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Menengah Pertama. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 3(1), 48–56. https://doi.org/10.36989/didaktik.v3i1.55

Pangestu, A., F & Rahayu E. T. (2023). Efektifitas Project Based Learning Model dalam Kurikulum Merdeka Terhadap Kedisiplinan Siswa pada Pembelajaran Bola Voli. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(1), 2808–2813. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/11933

Rachman, A. F., & Rahayu, E. T. (2023). Efektivitas Sport Education Model dalam Kurikulum Merdeka Terhadap Pengetahuan Permainan Sepak Bola Siswa Sekolah Menengah Pertama. Journal on Education, 5(2), 4110–4115. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1107

Rahmayanti Dewi, Resti Gustiawati, & Rolly Afrinaldi. (2020). Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani di SMA Negeri 4 Karawang. Journal Coaching Education Sports, 1(2), 83–92. https://doi.org/10.31599/jces.v1i2.327

Sukarini, N. N. (2020). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan (PJOK) Materi Permainan Bulu Tangkis melalui Penerapan Model Pembelajaran Langsung. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 2(1), 20–26. https://doi.org/10.54371/jiepp.v2i1.134

Sujana, I, M. (2016). Implementasi Model Pembelajaran Kontekstual dalam Upaya Meningkatkan Aktivitas Siswa dan Hasil Belajar pada Pembelajaran Senam Lantai Siswa Kelas VIII J SMP Negeri 4 Abiansemal Tahun Pelajaran 2013/2014. Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi. 2(1), 35–43. https://ojs.mahadewa.ac.id/index.php/jpkr/article/view/159




DOI: https://doi.org/10.29408/porkes.v6i2.23972

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Nadila Maesara

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.


Status Jurnal Porkes

Lisensi Creative Commons
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional