Edukasi Interaktif untuk Meningkatkan Kesadaran Bencana pada Siswa SMAN 1 Tutuyan Kabupaten Bolaang Mongondow Timur
DOI:
https://doi.org/10.29408/geodika.v10i1.32215Keywords:
Edukasi Interaktif, Kesadaran Bencana, Siswa SMA, Bolaang Mongondow TimurAbstract
Kesadaran bencana sangat penting dimiliki setiap orang termasuk siswa sekolah agar dapat mengurangi risiko maupun dampak bencana jika sewaktu-waktu terjadi bencana. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas edukasi interaktif untuk meningkatkan kesadaran bencana pada siswa SMA 1 Tutuyan Kabupaten Bolaang Mongondow Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yang berfokus pada pemahaman mendalam terhadap fenomena dan proses pembelajaran yang terjadi selama kegiatan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi langsung dengan memperhatikan keterlibatan, partisipasi dan respon siswa dalam mengikuti edukasi kebencanaan. Pembelajaran ini dirancang melalui pendekatan berbasis konteks lokal, memanfaatkan media PowerPoint, diskusi kelas, serta kuis evaluative sebagai alat penguatan materi. Berdasarkan hasil evaluasi menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mampu menjawab pertanyaan dengan tepat dan percaya diri, yang mengindikasikan keberhasilan penyampaian informasi serta efektivitas metode pembelajaran yang diterapkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan edukasi interaktif ini mampu membentuk sikap proaktif, peduli, dan siap siaga dalam menghadapi potensi bencana. Dengan demikian, metode pembelajaran yang aktif, partisipatif, dan kontekstual terbukti efektif dalam meningkatkan kesadaran kebencanaan pada siswa SMAN I Tutuyan.
References
Alviawati, E., Hastuti, K. P., Angriani, P., Rahman, A. M., & Muhaimin, M. (2021). Meningkatkan Pengetahuan Mitigasi Bencana Pada Anak Usia Sekolah Melalui Media Game Edukasi “Utas-Gana” di Desa Pindahan Baru. Carmin: Journal of Community Service, 1(2), 46-51.
Aziz, M. H. (2025). Komunikasi bencana melalui game interaktif: solusi kreatif untuk meningkatkan kesadaran risiko dalam upaya mitigasi bencana. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 9(3), 1448-1459.
Daniarista, M., Sarifah, I., & Yudha, C. B. (2024). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Pengetahuan Siswa SD Mengenai Mitigasi Banjir. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 3135-3144.
Kodoatie, R.J. & Sugiyanto. (2002). Banjir Beberapa Penyebab dan Metoda Pengendaliannya dalam Perspektif Lingkungan. Pustaka Relajar.Yogyakarta.
Manek, A. H. (2023). Literasi bencana dalam pembelajaran geografi pada kurikulum merdeka belajar. Jurnal Samudra Geografi, 6(2), 139-144.
Minsas, S. (2024). Pembelajaran mitigasi bencana banjir pada Siswa SMPN 8 Kubu Raya. Journal of Community Development, 5(1), 84-91.
Putri, D., Umah, A. M., Fadilah, A. A., Cahya, E. D., Ristanti, A. N., & Susilo, A. (2025). Dampak Literasi Kebencanaan terhadap Kesiapsiagaan Peserta Didik dalam Mitigasi Bencana Banjir: Studi di MTsN 4 Magetan. Jurnal Pendidikan Geografi Undiksha, 13(1), 78-86.
Rahmat, H. K., Syah, N., & Barlian, E. (2024, December). Urgensi pendidikan kebencanaan dalam meningkatkan kesadaran bencana pada siswa. In Prosiding Seminar Nasional Fakultas Ekonomi dan Bisnis (Vol. 1, No. 1, pp. 1568-1583).
Rendrarini, D., Fatmawati, L., Susila, C. B., Meifani, N. I., Sukadi, S., Tristono, T., & Susilo, H. (2024). Identifikasi Jenis Ancaman Bencana dan Perkiraan Dampaknya pada Lingkungan Sekitar. Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat UNSIQ, 11(2), 93-101.
Rizkiani, A. B., & Suasti, Y. (2024). Pendidikan Kebencanaan Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Tingkat SMA. geoedusains: Jurnal Pendidikan Geografi, 5(1), 66-73.
Septiani, R. A. D., & Wardhana, D. (2022). Implementasi program literasi membaca 15 menit sebelum belajar sebagai upaya dalam meningkatkan minat membaca. Jurnal Perseda: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(2), 130-137.
Simanjuntak, E. Y., Aryani, N., Sipayung, N. P., Batee, P., Simanjuntak, P., & Harefa, T. R. (2025). Edukasi Tanggap Bencana: Upaya Mitigasi Bencana Gempa Bumi Pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Abdimas Mutiara, 6(1), 268-275.
Sugiyono, P. D. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sulistya, W. (2022). Belajar dari Kejadian Bencana Alam Sepanjang Tahun 2021. Jurnal Widya Climago, 4(2), 84-90.
Tone, R., Syafriny, R., & Tarore, R. D. C. (2023). Kajian Kawasan Berpotensi Banjir Dan Mitigasi Bencana Banjir Pada Daerah Aliran Sungai (DAS) Sangkub di Kecamatan Sangkub Kabupaten Bolaang Mongondow Utara. SPASIAL, 10(1), 54-63.
Undang-Undang No. 24 Tahun 2007 Tentang Penanggulangan Bencana.
Utomo, D. D., & Marta, F. Y. D. (2022). Dampak bencana alam terhadap perekonomian masyarakat di kabupaten tanah datar. Jurnal Terapan Pemerintahan Minangkabau, 2(1), 92-97.
Yunus, A. Y., Ahmad, S. N., Latief, R., Mulfiyanti, D., Badrun, B., Syarif, M., ... & Gusty, S. (2024). Bencana Alam dan Manajemen Risiko Bencana. Makassar: Tohar Media.
Zahimmudin, Mayunita, S., & Nastia. (2023). Mitigasi Resiko Bencana Non-alam oleh Pemadam Kebakaran dan Penyelamatan Kota Baubau. Journal Novasi Penelitian, 4(2), 301–310.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Siskawati Noi, Fitryane Lihawa, Sri Maryati, Sri Endang, Aprianto Sabihi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
