Pengembangan Media Mobile Learning Berbasis Android Menggunakan Kodular pada Materi Suhu dan Kalor

Muhammad Maulana Husaen; Muhammad Nasir; Hadma Yuliani; Luvia Ranggi Nastiti

doi:10.29408/kpj.v10i1.31342

Authors

Muhammad Maulana Husaen UIN Palangka Raya
Muhammad Nasir UIN Palangka Raya
Hadma Yuliani UIN Palangka Raya
Luvia Ranggi Nastiti UIN Palangka Raya

DOI:

https://doi.org/10.29408/kpj.v10i1.31342

Keywords:

Pembelajaran Mobile, Android, Suhu, Kalor, Pengajaran Fisika

Abstract

Dalam Revolusi Industri 4.0, teknologi telah membawa perubahan signifikan dalam pendidikan, terutama melalui integrasi perangkat mobile. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media mobile learning berbasis Android menggunakan Kodular untuk pembelajaran interaktif pada materi suhu dan kalor. Dengan metode Research and Development (R&D) dan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate) hingga tahap Develop, hasil validasi menunjukkan skor rata-rata 95,00% dari ahli media dan 86,67% dari ahli materi, keduanya dalam kategori “sangat layak”. Uji praktikalitas menghasilkan skor 92,38% dari guru (kategori “sangat baik”) dan 79,73% dari siswa (kategori “baik”). Media ini meningkatkan pemahaman konsep siswa melalui simulasi interaktif dan fleksibilitas akses, sehingga efektif mendukung pembelajaran fisika di era digital.

References

Apipah, N. (2023, November 2). Pentingnyna Penggunaan Media Dalam Pembelajaran Di Era Teknologi. Retrieved Juni 28, 2024, from https://doi.org/10.31237/osf.io/hg6p4

Ardiansyah, A. A., & Nana. (2020). Peran Mobile Learning Sebagai Inovasi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Di Sekolah. Indonesian Journal Of Educational Research and Review, 3(1), 47-56. https://doi.org/10.23887/ijerr.v3i1.24245

de Witt, C. (2018). Mobile Learning – Smart Learning – Next Learning. Handbuch Mobile Learning, 995–1014. https://doi.org/10.1007/978-3-658-19123-8_46

Husaen, M. M., & Yuliani, H. (2023). Sytematic Literature Review: Kelayakan Media Pembelajaran Mobile Learning Sebagai Penunjang Pembelajaran MIPA Di Indonesia. Lambda: Jurnal Pendidikan MIPA dan Aplikasinya, 3(2), 78-86. https://doi.org/10.58218/lambda.v3i2.561

Ihsan, M. F., Supriatin, A., Yuliani, H., & Annovasho, J. (2024). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Android Berorientasi HOTS Pada Pokok Bahasan Fluida Dinamis. Eduproxima: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 6(2), 585-594. https://doi.org/10.29100/.v6i2.4468

Junita, W. (2019). Penggunaan Mobile Learning Sebagai Media Dalam Pembelajaran. Prosiding Seminar Nasional Teknologi Pendidikan Peran Teknologi Pendidikan dalam Mengembangkan dan Meningkatkan Keprofesionalan Pendidik di Era Revolusi Industri 4.0 (pp. 602-609). Medan: Universitas Negeri Medan. Retrieved from https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/38863/

Kimura, M. (2011). Mobile Learning Using Mobile Phones in Japan. Open Source Mobile Learning, 64-83. https://doi.org/10.4018/978-1-60960-613-8.ch005

Melati, E., Fayola, A. D., Hita, I. P., Saputra, A. M., Zamzami, & Ninasari, A. (2023). Pemanfaatan Animasi sebagai Media Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar. Journal on Education, 6(1), 732-741. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.2988

Muhson, A. (2010). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 8(2), 1-10. https://doi.org/10.21831/jpai.v8i2.949

Mustain. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Android untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PKWU Kelas X TKJ di SMK Insan Kamil Trowulan Mojokerto. SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 4(2), 148-154. Retrieved from https://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/scholastica/article/view/1594

Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., & Sifa, U. N. (2021). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD Negeri Kohod III. PENSA : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 3(2), 243-255. https://doi.org/10.36088/pensa.v3i2.1338

Rismayanti, T. A., Anriani, N., & Sukirwan. (2022). Pengembangan E-Modul Berbantu Kodular pada Smartphone untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMP. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 859-873. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i1.1286

Sabaruddin. (2022). Pendidikan Indonesia Dalam Menghadapi Era 4.0. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi, 10(1), 43-49. https://doi.org/10.21831/jppfa.v10i1.29347

Setiawan, A., Nurlaela, L., Muslim, S., & Yundra, E. (2019, September 4-5). Pengembangan E-Learning Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Vokasi. Prosiding Seminar Nasional SANTIKA 2019 , pp. 52-56. Retrieved from https://santika.ijconsist.org/index.php/SANTIKA/article/view/15/14

Sudarsana, I. K., Simarmata, J., Oktaviani, P. N., Mahayuni, P. A., Adnyana, I. M., Citra, N. L., & Mikananta, P. E. (2018). Peran Multimedia Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jayapangus Press.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Suminar, D. (2019). Penerapan Teknologi Sebagai media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Sosiologi. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP. 2, pp. 774-783. Serang: Universitas Sultan Ageng Tirtayasa. Retrieved from https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/psnp/article/view/5886/4220