Pengaruh permainan tradisional terhadap peningkatan kebugaran jasmani
DOI:
https://doi.org/10.29408/porkes.v7i1.24081Keywords:
Exercise, ; physical fitness, traditional gamesAbstract
This study aims to examine the improvement of physical fitness through traditional games. The design used in this research is quasi experiment. The population in this study were 4th and 5th grade students. The subjects of this study were 20 students. Data collection using the TKJI test for ages 9-10 years. Data analysis techniques using t-test analysis, through prerequisite tests of normality and homogeneity. The results of hypothesis testing using paired samples T-tests. The results of the paired samples t-test statistical analysis of the traditional game control group have a sig value of 0.1111 > 0.05, meaning that the traditional game exercise control group has no significant difference between the initial variable and the final variable. While the traditional game exercise of the Experimental Group has a sig value of 0.001 < 0.05 so that it can be interpreted that there is a significant difference between the initial variable and the final variable. It is concluded that the traditional game exercises of the control group did not increase, while the traditional game exercises of the experimental group increased significantly, the increase was initially 12.70 increased to 14.40 the amount of increase was 1.7.
References
Abdullah, A. (2017). Pendekatan Dan Model Pembelajaran Yang Mengaktifkan Siswa. Jurnal Edureligia, 1(1), 45–62. https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/edureligia/article/view/45
Alamsyah, D. A. N., Hestiningsih, R., & Saraswati, L. D. (2017). Faktor-Faktor Yang Berhubungan dengan Kebugaran Jasmani pada Remaja Siswa Kelas XI SMKN 11 Semarang. Jurnal Kesehatan Masyarakat (e-Journal), 5(3), 77–86. https://ejournal3.undip.ac.id/index.php/jkm/article/view/17169
Aldiansyah, R., & Asriansyah, A. (2020a). Pengaruh Permainan Tradisional Terhadap Peningkatan Kebugaran Jasmani Siswa Kelas VII SMP Negeri 51 Palembang. Jurnal Halaman Olahraga Nusantara, 3(1), 53–62. https://doi.org/10.31851/hon.v3i1.3738
Aqobah, Q. J., Putri, C. H., Ummah, K. R., & Anisah, R. W. (2023). Permainan Tradisional Engklek untuk Peningkatan Motorik Peserta Didik di Sekolah Dasar. Journal Olahraga ReKat (Rekreasi Masyarakat, 2(1), 1–15. https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jor/article/view/35261
Ardiyanto, A. (2018). Permainan Tradisional Sebagai Wujud Penanaman Nilai Karakter Anak Usia Dini. Kopen Konferensi Pendidikan Nasional, 1(1), 173–176. https://ejurnal.mercubuana-yogya.ac.id/index.php/prosiding_kopen/article/view/903
Aulina, C. N. (2018). Penerapan Metode Whole Brain Teaching dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 1–12. https://doi.org/10.31004/obsesi.v2i1.1
Dasrun, H. (2013). Permainan Tradisional dan Kearifan Lokal Kampung Dukuh Garut Selatan Jawa Barat. Jurnal Academica Fisip Untad, 05(02), 1057–1070.
Faiz, A., Pratama, A., & Kurniawaty, I. (2022). Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Program Guru Penggerak pada Modul 2.1. Jurnal Basicedu, 6(2), 2846–2853. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2504
Gustian, U. (2020). Permainan Tradisional: Suatu Pendekatan dalam Mengembangkan Literasi Fisik Siswa Sekolah Dasar. Jurnal SPORTIF: Jurnal Penelitian Pembelajaran, 6(1), 199–215. https://doi.org/10.29407/js_unpgri.v6i1.14252
Hasanah, U. (2016). Pengembangan Kemampuan Fisik Motorik Melalui Permainan Tradisional Bagi Anak Usia Dini. 2016, 5(1), 717–733. https://doi.org/10.21831/jpa.v5i1.12368
Hendarwati, E. (2015). Permainan Engglek Modifikasi sebagai Media Stimulasi Aspek Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Modeling, 2(2), 1–12. https://www.jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/65
Iswinarti, I. (2010). Nilai-Nilai Terapiutik Permainan Tradisional Engklek pada Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Humanity, 6(1), 41–44. https://ejournal.umm.ac.id/index.php/humanity/article/view/850
Munawaroh, H. (2017). Pengembangan Model Pembelajaran dengan Permainan Tradisional Engklek Sebagai Sarana Stimulasi Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 86. https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i2.19
Nathania, L. (2024). Mengedukasi Anak-anak Desa Wisata Kalikesek Sebagai Pelestarian Permainan Tradisional di Tengah Zaman Modern. Easta Journal of Innovative Community Services, 2(2), 63–73. https://doi.org/10.58812/ejincs.v2i02.216
Nawati, A., Yulia, Y., & Khosiyono, B. H. C. (2023). Pengaruh Pembelajaran Berdiferensiasi Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar IPA pada Siswa Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Pendidikan Dasar, 8(1), 2548–6950. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/8880
Nurhasan. (2013). Tes dan Pengukuran Pendidikan Olahraga. FPOK UPI.
Permana, D. F. W., & Irawan, F. A. (2019). Persepsi Mahasiswa Ilmu Keolahragaan terhadap Permainan Tradisional dalam Menjaga Warisan Budaya Indonesia. Jurnal Media Ilmu Keolahragaan Indonesia, 9(2), 50–53. https://journal.unnes.ac.id/nju/miki/article/view/23645
Pratiwi, W. (2017). Konsep Bermain pada Anak Usia Dini. Jurnal Tadbir Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 106–117. https://www.journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi/article/view/395
Putri, R. K., H.P, S., R, S., L, E., & Prayogo, P. (2020). Melatih Kecerdasan Logis Matematis pada Anak Usia Dini Melalui Permainan Engklek. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 8(1), 1–6. http://jurnal.stkippgritulungagung.ac.id/index.php/jadimas/article/view/1609
Saleh, R., Susanti, S. M., & Sartina, S. (2022). Analisis Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia Dini pada Permainan Tradisional. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(4), 6015–6022. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/6433
Sofyan, D., Fauzi, R. S., Sahudi, U., Rustandi, E., Priyono, A., & Indrayogi, I. (2022). Alternatif Meningkatkan Kemampuan Motorik Siswa Sekolah Dasar: Pendekatan Bermain. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(2), 438–448. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i2.2260
Wahyuni, F., & Azizah, S. M. (2020). Bermain dan Belajar pada Anak Usia Dini. Al-Adabiya: Jurnal Kebudayaan Dan Keagamaan, 15(1), 161–179. https://doi.org/10.37680/adabiya.v15i01.257
Yusuf, R. N., Khoeri, N. S. T. A. Al, Herdiyanti, G. S., & Nuraeni, E. D. (2023). Urgensi Pendidikan Anak Usia Dini Bagi Tumbuh Kembang Anak. Jurnal Plamboyan Edu (JPE), 1(1), 37–44. https://jurnal.rakeyansantang.ac.id/index.php/plamboyan/article/view/320
Zaini, A. (2019). Bermain sebagai Metode Pembelajaran bagi Anak Usia Dini. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 3(1), 118. https://doi.org/10.21043/thufula.v3i1.4656
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Dani Tri Anggono, Nurhidayat Nurhidayat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal Porkes is licensed under a Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 International License
