Pengaruh minat olahraga terhadap hasil belajar PJOK
DOI:
https://doi.org/10.29408/porkes.v7i1.26282Keywords:
Academic achievements; Sport Interest; PESHAbstract
The lack of interest among students in physical activities in Physical Education, Sports, and Health (PESH), or commonly known as sports, affects the learning outcomes of Physical Education, Sports, and Health in students, as evidenced by the 60% of students who have not completed their learning. Therefore, this research aims to determine the relationship between Sports Interest and Learning Outcomes in PESH at SDN Yungyang II using a quantitative approach method. The research sample is limited to fifth-grade students of SDN Yungyang II using a correlational technique that connects sports interest variables with learning outcomes. Several tests were conducted in this research, namely prerequisite tests and correlation test results. The prerequisite test is a normality test with a result of 0.062 > 0.05, and the sig value on Learning Outcomes is 0.145 > 0.05, indicating that the data is normally distributed. The second test is the linearity test, which obtains a result of 0.296 > 0.05, indicating that the data used in this research is linear. The correlation test result in this research is a sig value of 0.00 < 0.05, which means they are related, with a person correlation value of 0.94 > 0.39, indicating a positive and very strong relationship.
References
Aminingtyas, M., & Dwi Wardhani, J. (2023). Hubungan Minat dan Motivasi Belajar Berbasis Portal Rumah Belajar terhadap Hasil Belajar Kognitif Anak. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 590–601. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i1.268
Antonius, D., & Pramono, M. (2022). Survei Faktor Faktor yang Mempengaruhi Minat Olahraga Rekreasi di Taman Bungkul Surabaya. Jurnal Kesehatan Olahraga, 10(3), 31–36. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-kesehatan-olahraga/article/view/48019
Aulia, R. P., Prihatin, J., & Siswati, B. H. (2023). Hubungan Antara Minat Belajar dengan Keberhasilan Belajar Siswa dengan Penerapan Buku Ajar Elektronik Sistem Ekskresi Berbasis Brain-Based Learning (Bbl) Dilengkapi Video Dan Diagram Roundhouse. Bio-Lectura : Jurnal Pendidikan Biologi, 10(1), 11–17. https://doi.org/10.31849/bl.v10i1.13435
Aulia, W., & Maulidin, M. (2023). Studi Kelayakan Sarana dan Prasarana Pembelajaran Olahraga dan Kesehatan Tingkat SMPN se-Kecamatan Praya. Jurnal Porkes, 6(1), 50–70. https://doi.org/10.29408/porkes.v6i1.7137
Azis, W. A., Muriman, L. Y., & Burhan, S. R. (2020). Hubungan Tingkat Pengetahuan dengan Gaya Hidup Penderita Diabetes Mellitus. Jurnal Penelitian Perawat Profesional, 2(1), 105–114. https://doi.org/10.37287/jppp.v2i1.52
Darisman, E. K., Prasetiyo, R., & Bayu, W. I. (2021). Belajar Psikologi Olahraga Sebuah Teori dan Aplikasi dalam Olahraga (A. Rofiq (ed.); Ed. I). CV. Jakad Media Publishing.
Diniaty, A. (2017). Dukungan Orangtua terhadap Minat Belajar Siswa. Jurnal Al-Taujih, 3(1), 76–99. https://doi.org/10.15548/atj.v3i1.592
Dwi S, S., Ramadhan S, A., Angga P, A., & Hidayat. (2023). Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Peer Teaching Terhadap Proses Pembelajaran PJOK. Jurnal Porkes, 6(1), 152–176. https://doi.org/10.29408/porkes.v6i1.17480
Gafur, A. (2018). Peningkatan Hasil Belajar IPA Terpadu Melalui Metode Demonstrasi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Sano Nggoang Manggarai Barat Tahun Pelajaran 2017/2018. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan), 2(1), 144–161. https://doi.org/10.58258/jisip.v2i1.249
Hapnita, W., Abdullah, R., Gusmareta, Y., & Rizal, F. (2018). Faktor Internal dan Eksternal yang Dominan Mempengaruhi Hasil Belajar Menggambar dengan Perangkat Lunak Siswa Kelas XI Teknik Gambar Bangunan SMKN 1 Padang Tahun 2016/2017. CIVED (Journal of Civil Engineering and Vocational Education), 5(1), 2175–2182. https://ejournal.unp.ac.id/index.php/cived/article/view/9941
Hidayatullah, E. (2024). Rekonstruksi Konseptual Pendidikan Holistik: Pendekatan Fenomenologis terhadap Inklusivitas dan Kesadaran Sosial. Jurnal Studi Edukasi Integratif, 1(1), 55–68. https://pustaka.biz.id/journal/jsei/article/view/11
Irfan, M., & Yuliastrid, D. (2021). Gambaran Aktivitas Fisik Anak Didik Club Renang Todak Sidoarjo Berdasarkan Ipk, dan IMT Selama Pandemi Covid 19. Jurnal Kesehatan Olahraga, 9(3), 251–260. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-kesehatan-olahraga/article/view/41340
Kamaruddin, I., Leuwol, F. S., Putra, R. P., Aina, M., Suwarma, D. M., & Zulfikhar, R. (2023). Dampak Penggunaan Gadget pada Kesehatan Mental dan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah. Journal on Education, 6(1), 307–316. https://www.jonedu.org/index.php/joe/article/view/2944
Muntianik, A. A., & Sasmita, A. (2023). Pembentukan Karakter Peserta Didik Sekolah Dasar Melalui Pendidikan Jasmani. JPKO Jurnal Pendidikan dan Kepelatihan Olahraga, 1(1), 30–36. https://journal.sabajayapublisher.com/index.php/jpko/article/view/143
Ningsih, Y. F., Hariadi, N., Sugeng, I., kandupi, A. D., Utomo, A. W., & Bimantoro, A. P. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Digital pada Pembelajaran PJOK. Jurnal Porkes, 6(1), 15–24. https://doi.org/10.29408/porkes.v6i1.12214
Novitasari, D., & Kurniawati, R. (2023). Optimalisasi Pengalaman Belajar Siswa SD melalui Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web. Nusantara Educational Review, 1(1), 43–55. https://doi.org/10.55732/ner.v1i1.1006
Nugroho, A., & Lubis, A. E. (2021). Model Estafet Games untuk Siswa Tunagrahita. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 9(3), 143–150. https://doi.org/10.23887/jiku.v9i3.34643
Nurhasanah, S., & Sobandi, A. (2016). Minat Belajar Sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1), 128. https://doi.org/10.17509/jpm.v1i1.3264
Prihatini, E. (2017). Pengaruh Metode Pembelajaran dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar IPA. Instruksional, 1(2), 152. https://doi.org/10.24853/instruksional.1.2.152-158
Putri, N. F. E., Putri, T. A., Salsabila, A. F., Hadi, T. I., Putri, Z. N. E., Fernanda, Y. E., Mulia, Putri, Z. N. E., Fernanda, Y. E., Cahyani, A. N., & Khoerunnisa, T. (2024). Pentingnya Self-Care terhadap Kesehatan Mental Mahasiswa FIPP UNNES. Jurnal Analis, 3(1), 1–10. https://jurnalilmiah.org/journal/index.php/analis/article/view/707
Raibowo, S., & Nopiyanto, Y. E. (2020). Proses Belajar Mengajar PJOK di Masa Pandemi Covid-19. Journal STAND : Sport and Development, 1(1), 112–119. https://jurnal.unipasby.ac.id/index.php/stand/article/view/2774/2271
Ricardo, R., & Meilani, R. I. (2017). Impak Minat dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 2(2), 79. https://doi.org/10.17509/jpm.v2i2.8108
Rohmah, L., & Muhammad, H. N. (2021). Tingkat Kebugaran Jasmani dan Aktivitas Fisik Siswa Sekolah. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan (JPOK), 9(1), 511–519. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-jasmani/article/view/38199
Romdhon, D. M., Hidayat, S., & Mulyadi, S. (2023). Hubungan Minat Belajar dengan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika Kelas V SDIT Atikah Musadad. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 7(2). https://doi.org/10.20961/jdc.v7i2.74734
Rosidin, U., Purnama, D., Sumarna, U., Sumarni, N., Nurhakim, F., & Kosim, K. (2022). Edukasi Menjaga Kesehatan Fisik dan Mental Saat Siswa Menjalani Study From Home. JPKMI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia), 3(3), 285–296. https://doi.org/10.36596/jpkmi.v3i3.456
Sabani, F. (2019). Perkembangan Anak-anak Selama Masa Sekolah Dasar (6 – 7 Tahun). Jurnal Kependidikan Didaktika, 8(2), 89–100. https://jurnaldidaktika.org/contents/article/view/71
Safitri, K. N., Irdhillah, S., Deskia, M., Naufaldy, M. F., Rahayu, R., Kusumawicitra, N., Triwanvi, S., & Mulyana, A. (2024). Pembelajaran Penjasorkes di Sekolah Dasar: Manfaat Olahraga untuk Kesehatan Tubuh. Jurnal Sinar Dunia, 3(2), 44–56. https://journal.unimar-amni.ac.id/index.php/sidu/article/view/2108
Setiawan, A., Nugroho, W., & Widyaningtyas, D. (2022). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VI SDN 1 Gamping. TANGGAP : Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Dasar, 2(2), 92–109. https://doi.org/10.55933/tjripd.v2i2.373
Sobarna, A., Hambali, S., & Koswara, L. (2020). Hubungan Tingkat Kebugaran Jasmani dan Persepsi Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Jurnal Master Penjas dan Olahraga, 1(1), 1–11. https://doi.org/10.37742/jmpo.v1i1.2
Suardi Wiradarma, K., Ketut Suarni, N., & Tanggu Renda, N. (2021). Analisis Hubungan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Daring IPA Siswa Kelas III Sekolah Dasar. MIMBAR PGSD Undiksha, 9(3), 408. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i3.39212
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Alfabeta.
Sulistiyo, U. (2019). Buku Ajar Metode Penelitian Kualitatif (Ed. I). Salim Mesia Indonesia.
Wijaya Octaviano, P. S., & Fathoni, M. (2022). Efektivitas Penerapan Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Berbasis Media Sosial. Jurnal Porkes, 5(1), 45–56. https://doi.org/10.29408/porkes.v5i1.5111
Wiradarma, K. S., Suarni, N. K., & Renda, N. T. (2021). Analisis Hubungan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Daring IPA Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Mimbar PGSD Undiksha, 9(3), 408–415. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i3.39212
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Sherif Juniar Aryanto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal Porkes is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
