Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Siswa Madrasah Tsanawiyah
Keywords:
Hasil Belajar, jigsaw, Matematika, pembelajaran kooperatifAbstract
Tujuan dari Penelitian ini adalah bagaimana peningkatan hasil belajar matematika materi himpunan pada siswa kelas VII-J MTs Negeri 1 Lombok Timur dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian tindakan kelas ( PTK ) yang direncanakan dilakukan dalam 2 siklus. Hasil tindakan yang dilakukan membuktikan bahwa metode pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan ketuntasan belajar siswa. Ini dapat dilihat pada peningkatan hasil belajar yang diperoleh oleh siswa yaitu pada siklus I sebesar 58,33% meningkat menjadi 88,89% pada siklus II
References
Arikunto, Suharsimi 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara
Hamalik, Omar. 2001. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Hamdani. 2011. Strategi Belajar dan Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.
Nurkancana,1990. Evaluasi Hasil Belajar. Surabaya: Usaha Nasional.
Slavin, R. E. 2010. Cooperative Learning: Teori, Riset, dan Praktik. Bandung: Nusa Medi
Sudjana, N. 2008. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Sumardyono dkk 2017. Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Model Pembelajaran Matematika. Jakarta: Kementerian Pendidikan Kebudayaan.
Suyadi. 2012. Panduan Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Diva Press
