Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris Dengan Metode Jigsaw Pada Siswa Madrasah Tsanawiyah

Abstract

Meningkatkan hasil belajar merupakan sebuah konsep kegiatan pembelajaran yang membantu guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran bahasa Inggris dengan berusaha memakasimalkan peran aktif siswa terutama bagaimana siswa mampu melakukan diskusi kelompok secra aktif dan interaktif sesuai topik yang dibahas dan bisa menyampaikan hasil diskusi di depan kelompok lainya sehinga terjadi interaksi yang aktif dalam pembelajaran yang menyenangkan sehingga diharapkan hasil belajar akan meningkat dan bermakna bagi siswa. Proses pembelajaran dengan metode Jigsaw berlangsung dalam bentuk  praktik siswa dalam diskusi, tanya jawab tentang materi yang dibahas pada saat itu. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar bahasa Inggris pada siswa kelas IXC  MTsN 1 Lotim melalui metode Jigsaw. Hasil tindakan yang dilakukan terbukti dapat meningkatkan ketuntasan belajar siswa secara klasikal  yaitu pada siklus I sebesar 81,5%, dapat meningkat menjadi 92,6 % pada siklus II. Itu menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menerapkan metode Jigsaw meningkatkan hasil belajar bahasa Inggris