Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Matematika Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Jig-Saw Pada Siswa SMP
Keywords:
hasil belajar, model pembelajaran, kooperatif jig-saw, MatematikaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk melihat peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran jig-saw. Metode penelitian yang digunakan adalah jenis PTK dengan Subyek penelitian adalah siswa kelas IX-B SMP Negeri 2 Masbagik kecamatan Masbagik kabupaten Lombok Timur Hasil kemampuan siswa dari siklus tindakan I sampai siklus II ternyata mengalami peningkatan. Pada siklus I, kemampuan siswa mengalami peningkatan hingga mencapai 63,3 %. Kemudian dilanjutkan ke siklus II dan meningkat mencapai 86,6 %. Sebagaimana indikator yang diharapkan, peningkatan hasil belajar siswa dalam memahami mata pelajaran matematika materi fungsi kuadrat dengan tabel, grafik, dan persamaan terjadi peningkatan hingga mencapai 86,6 %, maka siswa dapat dinyatakan tuntas belajar.
Berdasarkan hasil di atas maka disimpulkan bahwa dengan penerapan model kooferatife jig-saw dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam Fungsi Kuadrat dengan Tabel, Grafik, dan Persamaan.bahkan melampaui angka yang telahs ditetapkan pada indikator pencapaian.References
,2005,Penelitian Hasil Proses Belajar Mengajar, Bandung, Remaja Rosda Karya.
. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta. PT Rineka Cipta.
. 2004. Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. 2005. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arsyad, Azhar. 2008. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Budijastuti, Widowati. 2001. Strategi Pembelajaran Dalam Pelatihan. Surabaya: Universitas Negeri Surabaya
Departemen Pendidikan Nasional. 2003. Standar Kompetensi Mata Pelajaran Matematika SMP & MTs Jakarta: Pusat Kurikulum, Balitbang Depdiknas.
Dick, W & Carey, L. 1985. The Sistematic Design of Instruction. Illionis, CH: Scott, Foreman & Company.
Dinas Pendidikan Kabupaten Sidoarjo. 2006. Materi Pengembangan Profesi Guru Tahun 2006. Sidoarjo: Dinas Pendidikan Kabupaten Sidoarjo
Djamarah, Syaiful Bahri. 2000. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta. Bumi Aksara.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2008. Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Gagne, RM & Briggs, L. 1979. Principles of Instructional Design. Holt, Rinehart and Winston.
Hamalik, Oemar. 2008. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem . Bumi Aksara.
Hamalik, Oemar. 2008. Proses Belajar Mengajar. Bumi Aksara.
Heinch, Robert. 1996. Media and Technologies for Learning. Englewood Cliffs, N.J, : Merrill, c 1996.
J.Alder, Montimer dan Van Doren, Charles. 2006. How to Read a book, cara jitu mencapai puncak tujuan membaca. Jakarta: iPublishing.
Muhadjir, N. (2007). Metodologi Keilmuan: Paradigma Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed. Yogyakarta: Rake Sarasin.
Mulyasa. 2005. Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Nana, Sudjana, 1996. Metode Statistika,Bandung, Trasito
Sadiman, Arief Sukadi. 2006. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sholeh, Muhammad. 1998. Pokok-pokok Pengajaran Matematika Sekolah. Jakarta: Depdikbud.
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Slavin, R.E. 1995. Cooperative Learning: Theory, Research, and Practice (2 nd ed). Boston: Allyn & Bacon.
Sudjana & Rivai. 2005. Media Pengajaran. Jakarta: Sinar Baru.
Sudjana, N. (2009). Penilaian hasil belajar mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sudjana, N., & Rivai, A. (2010). Media pengajaran. Bandung: sinar baru Algensindo.
Sugiono. 2004. Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta
Suharsimi, A. (2006). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Suharta, I Gusti Putu.2001. Matematika Realistik : Apa dan Bagaimana?. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Usman, Moh.Uzer. 2004. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Wijaya, Tresna Sastra. 2000. Pengembangan Program Pengajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Wina, Sanjaya, 2006, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta. Kencana.
