Penerapan Metode Diskusi Kelompok Kecil Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Pada Siswa SMP

Abstract

Metode diskusi kelompok merupakan salah satu metode yang tidak asing lagi dalam kegiatan pembelajaran di kelas, metode ini sering digunakan karena banyak memiliki kelebihan terutama untuk memecahkan kebuntuan/kevakuman dalam kegiatan belajar di kelas. Dalam penerapannya siswa lebih memiliki keluasan di dalam mnyampaikan pendapatnya, bagi siswa yang awalnya malu mengutarakan pendapannya maka akan lebih berani menyampaikan ide yang dimiliki, karena mereka berhadapan dengan temannya sendiri di dalam teamnya. Bagi siswa yang belum paham isi materi tidak akan canggung lagi untuk bertaya, demikian juga siswa-siswa yang biasanya berbicara hal diluar materi akan lebih fokus pada materi yang dibahas. Dengan terciptanya kondisi belajar mengajar seperti itu, diharapkan dapat meningkatkan pemahaman dan kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal-soal serta masalah sehari-hari yang berkaitan dengan matematika. Hasil tindakan yang dilakukan terbukti dapat meningkatkan ketuntasan belajar siswa secara klasikal  yaitu pada siklus I sebesar 64%, dapat meningkat menjadi 89 % pada siklus II.