Edukasi anti-perundungan sebagai upaya mewujudkan kelas ramah anak di SDN 1 Kota Ternate

Abstrak

Perundungan (bullying) masih menjadi permasalahan serius di lingkungan sekolah dasar karena berdampak pada perkembangan sosial dan emosional siswa. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan sikap anti-perundungan siswa melalui program edukasi berbasis penyuluhan interaktif. Kegiatan dilaksanakan di SDN 1 Kota Ternate pada 21 Juli 2025 dengan melibatkan 35 siswa kelas V sebagai peserta. Metode pelaksanaan meliputi pre-test, penyampaian materi, diskusi interaktif, aktivitas penguatan nilai, serta post-test sebagai alat evaluasi. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa pada seluruh indikator. Pada indikator mengenali bentuk bullying, jumlah siswa berkategori pemahaman tinggi meningkat dari 5 siswa pada pre-test menjadi 23 siswa pada post-test, sementara kategori rendah menurun dari 20 menjadi 4 siswa. Pemahaman terhadap dampak bullying juga meningkat, ditunjukkan oleh kenaikan kategori tinggi dari 5 menjadi 19 siswa. Pada indikator respons dan pencegahan bullying, kategori tinggi meningkat dari 4 menjadi 19 siswa, sedangkan kategori rendah turun dari 22 menjadi 6 siswa. Peningkatan serupa terlihat pada aspek empati dan kepedulian sosial, di mana kategori tinggi naik dari 6 menjadi 19 siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa edukasi anti-perundungan melalui pendekatan partisipatif efektif dalam meningkatkan pemahaman kognitif sekaligus membentuk sikap empati siswa. Program ini berpotensi menjadi strategi preventif yang dapat diterapkan secara berkelanjutan dalam menciptakan lingkungan sekolah yang aman dan ramah anak.