Desain Pembelajaran Dick and Carey dan Implementasinya pada Pembelajaran IPA
DOI:
https://doi.org/10.29408/edc.v20i1.26530Keywords:
Implementation, dick and carey model, scienceAbstract
This research investigates the Dick and Carey model and its application in science using a literature
review methodology. The Dick and Carey model is a systematic framework comprising ten steps for designing,
developing, and evaluating educational programs. This literature review gathers and examines a range of
sources from relevant journals, books, and articles. The findings indicate that this model effectively enhances
student engagement, understanding of concepts, and learning outcomes in science. Implementing the Dick and
Carey model assists educators in designing structured lessons that prioritize educational objectives. Moreover,
this model facilitates the creation of teaching materials tailored to student needs and curricular requirements.
The research concludes that the Dick and Carey model can be effectively implemented in science education,
positively impacting the quality of learning.
References
Aji, W. N. (2016). Model pembelajaran Dick and Carey dalam pembelajaran bahasa dan sastra
Indonesia. Kajian Linguistik dan Sastra, 1(2), 119-126.
Dick, W., Carey, L., & Carey, J. O. (2015). The systematic design of instruction (5th). New
York: Longmann.
Fauzi, I., Faisal, Munthe, M. Z., & Neliwati. (2023). Model Pembelajaran Dick and Carey Serta
Implementasinya dalam Pembelajaran PAI. Qalam Lil ATHFAL, 1(1), 1–9.
Hanik, U., Wulan, N., & Mutmainah. (2018). Apersepsi dalam Pembelajaran Kaitannya dengan
Kesiapan dan Hasil Belajar. Edumath, 6(2), 53–59.
Jaya & Ifarida. 2019. Perencanaan Pembelajaran. medan: Universitas Islam Negeri Sumatra
Utara.
Kamil, G. (2021). PENERAPAN MODEL DESAIN INSTRAKSIONAL DICK AND CAREY
DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP
PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR. Perspektif, 1(1), 100–111.
https://doi.org/10.53947/perspekt.v1i1.24
Magdalena, I., Tsabitah, J. F., Istikharah, M., & Wahdania. (2023). PERUMUSAN TUJUAN
PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN RUMUS A B C D DI SD 01 CIPONDOH
KOTA TANGERANG. Jurnal Pendidikan Seroja, 1(1). http://jurnal.anfa.co.id
Masruroh, D. (2023). Model Pembelajaran Dick and Carey Dan Implementasinya Dalam
Pelajaran PAI. Global Education Journal, 1(4), 471–482.
Mawardi. (2019). Optimalisasi Kompetensi Guru Dalam Penyusunan Rencana. Jurnal Ilmiah
Didaktika, 20(1), 69–82. http://dx.doi.org/10.22373/jid.v20i1.3859
Nurmawan, R. (2019). Eksperimen Model Pembelajaran PjBL Dengan Pendekatan Take and
Give Dan Metode Diskusi Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas XI SMA
Negeri 4 Malang. Ekuivalen, 20(3), 201–204.
Santyasa, I W. 2004. Pembelajaran fisika berbasis keterampilan berpikir sebagai alternatif
implementasi KBK. Teknologi Pembelajaran: Peningkatan Kualitas Belajar melalui
Teknologi Pembelajaran. Jakarta: Pusat Teknologi Komunikasi dan Informasi Pendidikan
Sofiyana, M. S., Aswan, N., Munthe, B., Wijayanti, L. A., Jannah, R., Juhara, S., Tedy, S.K.,
Laga, E.A., Sinaga, J.A.B., Suparman, A.R., Suaidah, I., & Fitriasari, N. (2022).
Metodologi Penelitian Pendidikan. Global Eksekutif Teknologi.
Suttrisno, & Yulia, N. M. (2022). Pengembangan Kompetensi Guru dalam Mendesain
Pembelajaran Pada Kurikulum Merdeka. Journal of Education, 5(1), 30–44.
https://doi.org/10.32478/al-mudarris.v%vi%i.954
Wibowo, A., Rahman, A., Ishaq, M., Yus, A., & Simaremare, A. (2022). Analisis Efektifitas
Media Pembelajaran PKN Terhadap Gaya Belajar Kelas III SD. Journal of Educational
Analytics https://journal.formosapublisher.org/index.php/jeda
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Askar Askar, Djono Djono
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
