Strategi Membangun Intelektual Siswa dengan Penguatan Dakwah Lingkungan/PDKL di Ponpes Yanaabi’ul Ulum Warrahmah Banat Kudus
DOI:
https://doi.org/10.29408/edc.v20i1.30008Keywords:
Strategy, Building Intellectuals, Students, Strengthening Environmental Da'wahAbstract
Education at Islamic boarding schools has a crucial role in developing students' intellectual abilities based on Islamic values. The concept of environmental da'wah (PDKL) is intended to increase students' awareness of the importance of protecting and preserving the environment, as well as developing students' intellectual abilities. The aim of this research is to analyze and identify effective strategies in developing students' intellectualism through strengthening environmental da'wah at the Yanaabi'ul Ulum Warrahmah Banat Kudus Islamic Boarding School. The approach used is a descriptive qualitative research method which allows researchers to gain an in-depth understanding of how environmental preaching can influence students' intellectual abilities. The main focus is on observation, in-depth interviews, and document analysis relevant to the Islamic boarding school context and setting. The research instruments used in this study include a semi-structured interview guide, observation sheets, and supporting documents related to da'wah activities in Islamic boarding schools. Data analysis in this research was carried out using a qualitative approach with thematic analysis techniques. Data collected from interviews, observations and documents were analyzed to identify the main themes that emerged related to strengthening environmental preaching on students' intellectuals. Strengthening Environmental Da'wah (PDKL) is a strategic initiative to increase ecological awareness among students through a religious perspective. At the Yanaabi'ul Ulum Warrahmah Banat Kudus Islamic Boarding School, this program is designed to teach students about the importance of protecting and caring for the environment in the context of religious responsibility
References
Al Imama, T. B. A., Wulandari, F., & Herfina, H. (2022). Implementasi total quality management sebagai usaha pemimpin dalam meningkatkan kinerja guru di Pondok Pesantren Modern. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(1), 049–054. unpak.ac.id
Arzaqi, A. F. & Soleh, A. K. (2024). Pendidikan karakter berbasis Al-Qur’an: Kajian konsep Ulul Albab pada Sekolah Dasar. Jurnal Riset Pendidikan Dasar Dan Karakter. adzkia.ac.id
Astuti, B., Rachmawati, I., Kurnasari, M., & Mumpuni, S. D. (2024). Pelatihan Layanan BK Berdiferensiasi dalam Implementasi Kurikulum Merdeka bagi Guru BK SMP Magelang. Masyarakat Berdaya Dan Inovasi, 5(2), 17–24. mayadani.org
Azkiya, S. (2023). Implementasi kurikulum merdeka pada mata pelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti di SMA Negeri 29 Jakarta. uinjkt.ac.id
Bakti, I. K., & Rohman, M. (2024). Tranformasi Program Eco-Pesantren Sebagai Inovasi Pendidikan Islam Berwawasan Lingkungan. SINDA: Comprehensive Journal of Islamic Social Studies, 4(3), 170–181. unublitar.ac.id
Daulay, I., Hidayat, R., & Harahap, S. M. (2025). Pendidikan Multikultural Untuk Mencegah Bullying Etnosentrisme di Pondok Pesantren. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, Dan Inovasi, 5(1). penerbitwidina.com
Eri Supriyatin, E. S. (2023). Peran Guru PPKn dan Pembina Pramuka dalam Pendidikan Karakter Siswa SMK Al Mustaqim Kecamatan Susukan Kabupaten Semarang. undaris.ac.id
Fadilla, A. R. & Wulandari, P. A. (2023). Literature review analisis data kualitatif: tahap pengumpulan data. Mitita Jurnal Penelitian. univpasifik.ac.id
Fadlih, A. M., Aeni, N., & Sally, F. H. S. (2024). EDUKASI BAHAYA PEROKOK PASIF DI KALANGAN REMAJA. Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(02), 585–593. gembirapkm.my.id
Gani, I., Hufad, A., Komar, O., & Ardiwinata, J. S. (2024). Metode Integrasi Nilai-nilai Kewirausahaan Dalam Pembelajaran PAUD Untuk Mendukung Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmiah Potensia, 9(2), 160–169. unib.ac.id
Habibi, M. D., & Ardiyansyah, A. (2023). Pendampingan Softwer Hadis (Hadis Soft) Dalam Meningkatkan Pembelajaran Santri Di Pondok Pesantren Darul Hidayah. Jurnal Peduli: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(02), 35–40. staidarussalamlampung.ac.id
Hamdani, D. (2023). Model Pembelajaran Di Era Disrupsi Berbasis Manajemen Dakwah. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 6(4), 2223–2230. universitaspahlawan.ac.id
Hasiholan, A. P., Rifa’i, M., & Syukri, M. (2024). Kepemimpinan Rais Aam pesantren dalam meningkatkan mutu pendidikan di dayah perbatasan darul amin Aceh Tenggara. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 610–619. iicet.org
Hilabi, A. (2023). Dakwah Lingkungan Sebagai Alternatif Dalam Menyelesaikan Masalah Perubahan Iklim. Syiar: Jurnal Komunikasi Dan Penyiaran Islam. staithawalib.ac.id
Humam, M. S., & Hanif, M. (2025). Strategi Pembelajaran Aktif dalam Meningkatkan Keterampilan Kritikal Siswa di Era Modern. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 3(1), 262–281. stie-trianandra.ac.id
Jailani, M. S. & Saksitha, D. A. (2024). Tehnik analisis data kuantitatif dan kualitatif dalam penelitian ilmiah. Jurnal Genta Mulia. uncm.ac.id
JANAH, K. N. (2022). Pembentukan Kemampuan Berpikir Kritis Melalui Metode Halaqah pada Pembelajaran Fikih di Pondok Pesantren Riset Al-Khawarizmi Mijen Semarang. In Skripsi. Indonesia. UIN Walisongo Semarang. walisongo.ac.id
Juariah, S. (2023). Paradigma Pendidikan Islam Dan Pengembangan Sumber Daya Insani Dalam Membentuk Etika Dan Karakter Dalam Masyarakat Islam. Kaipi: Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam, 1(2), 65–71. stais-garut.ac.id
Judrah, M., Arjum, A., Haeruddin, H., & Mustabsyirah, M. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Karakter Peserta Didik Upaya Penguatan Moral. Journal of Instructional and Development Researches, 4(1), 25–37. iel-education.org
Junianto, A., Syamsuddin, R. S., & Setiawan, A. I. (2025). Pemberdayaan lingkungan melalui eco-pesantren. Tamkin: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam, 10(1). uinsgd.ac.id
Khotijah, S. & Wakhyudin, H. (2025). Strategi pembelajaran inovatif dalam mengembangkan kreativitas siswa kelas 4 dalam mata pelajaran matematika. Jurnal Pendidikan Inovatif. journalpedia.com
Maielfi, D. & Ardiana, Z. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif pada Materi Sistem Peredaran Darah Manusia di Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Riset Pendidikan Dasar Dan Karakter. adzkia.ac.id
Muid, A., Arifin, B., & Karim, A. (2024). Peluang dan Tantangan Pendidikan Pesantren di Era Digital (Studi Kasus di Pondok Pesantren Al-Islah Bungah Gresik). MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 11(1), 512–530. stitnualhikmah.ac.id
Mumtazah, W. A., Segara, N. B., Prasetya, S. P., & Prastiyono, H. (2024). Implementasi Pembelajaran IPS Berbasis Project sebagai Upaya Pengembangan Ecoliteracy Siswa SMP Muhammadiyah 2 Taman. Jurnal Dialektika Pendidikan IPS, 4(3), 255–263. unesa.ac.id
Nurdiani, L. N., & Muslim, A. (2022). Analisis Pengelolaan Sampah di Pondok Pesantren Ibnul Qoyyim Putri Sebagai Implementasi Tujuan Pembangunan Berkelanjutan. Jurnal Pengendalian Pencemaran Lingkungan (JPPL), 4(2), 38–50. pnc.ac.id
Ramadhani, S. P., Adha, T. W., & Kurniawan, M. A. (2024). Perencanaan Strategi Sistem Informasi Industri dan UMKM di Kantor Desa Danasri. Jurnal Teknologi Dan Informasi, 14(2), 152–162. unikom.ac.id
Rifa’i, Y. (2023). Analisis Metodologi Penelitian Kulitatif dalam Pengumpulan Data di Penelitian Ilmiah pada Penyusunan Mini Riset. Cendekia Inovatif Dan Berbudaya. glorespublication.org
Rozali, Y. A. (2022). Penggunaan analisis konten dan analisis tematik. In Penggunaan Analisis Konten Dan Analisis Tematik Forum Ilmiah. 19, 68. esaunggul.ac.id
Ruhaniah, N., Khoerotunisa, K., & Saefudin, A. (2024). Penguatan Kecakapan Komunikasi Publik Santri Melalui Program Khitobah. Al-Musannif. mtsddicilellang.sch.id
Su’ada, I. Z., & Aini, S. M. Q. (2024). Pengaruh Media Sosial Terhadap Pemahaman Konsep Pendidikan Agama Islam di Kalangan Generasi Milenial. Sasana: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 114–120. bangunharapanbangsa.com
Susanti, F. (2024). Implementasi Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan lil Alamin (P2RA) di Madrasah. Dirasah: Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 193–202. iaifa.ac.id
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Abdul Rochim, Azzah Nor Laila
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
