Peranan Teknologi dalam Meningkatkan Kualitas Pengajaran Bahasa di SMA Negeri 1 Janapria

Authors

  • Wildan Wildan SMAN 1 JANAPRIA

DOI:

https://doi.org/10.29408/edc.v16i2.4091

Keywords:

Technology, Quality, and Teaching

Abstract

This study aims to determine the role of technology in improving the quality of language teaching at SMAN 1 Jaanapria. This type of research is quantitative and qualitative research. The research method used combines qualitative and quantitative methods (mix methods). The data obtained from this study were from interviews and observations and data obtained from questionnaires/questionnaires. There are two elements studied in the data analysis: the element of student learning motivation and the element of the role of technology in language learning. From the discussion, it can be concluded that the student's learning motivation in class averages 65.5%, meaning that students at SMAN 1 Janapria on average often pay attention to teachers in class. Besides that, students also desire to solve problems and discuss them with others. Other students for the learning process. While the role of language learning technology is an average of 56.3%, meaning that students and educators, especially teachers, sometimes use technology in the language learning process. Students think technology is needed to support the language teaching and learning process in the classroom.

Author Biography

Wildan Wildan, SMAN 1 JANAPRIA

Kepala Sekolah dengan Pangkat Pembina Tk. I, IV/b

References

Budiaji, W. (2013). Skala Pengukuran dan Jumlah Respon Skala Likert. Jurnal Ilmu Pertanian Dan Perikanan, 2(2), 127–133. Retrieved from https://osf.io/preprints/inarxiv/k7bgy/

Fadhli, M. (2017). Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan. Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 1(2). Retrieved from http://dx.doi.org/10.29240/jsmp.v1i2.2 95

Fahrezi, G., & Susanti, S. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Flip Book Kontekstual Berbasis Android Pada Materi Akuntansi Persediaan. Educatio, 16(1), 58-70.

Fridani, Lara; Dhieni, N. (2014). Hakikat Perkembangan Bahasa Anak. In Metode pengembangan bahasa (pp. 1– 28). Retrieved from http://www.pustaka.ut.ac.id/lib/wp- content/uploads/pdfmk/PAUD4106- M1.pdf

Jusnita, N., & Ismail, A. (2018). Implementasi Kurikulum 2013 Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di SMP Kota Ternater. Jurnal Pendidikan, 16(1), 1–10. Retrieved from http://ejournal.unkhair.ac.id/index.php/edu/article/view/616

Katuuk, D. A. (2014). Manajemen Implementasi Kurikulum : Strategi Penguatan Implementasi Kurikulum 2013. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 33(1), 13–26.

Kwartolo, Y. (2010). Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam proses Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Penabur, 14(9), 15–43.Retrieved from http://bpkpenabur.or.id/dokuploads/20 15/10/jurnal-No14-Thn9-Juni2010.pdf

Marzal, J.(2014).Desain Media Pembelajaran Bahasa Inggris Untuk Siswa Tuna Rungu Berbantuan Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jurnal Tekno- Pedagogi,4(2),32–44.Retrieved from https://online journal.unja.ac.id/pedagogi/article/vie w/2291

Moh. Saifulloh. (2012). Strategi peningkatan mutu pendidikan di sekolah. Jurnal Sosial Humaniora, 5(2), 206–218.

Much, I., Subroto, I., Farisa, S., & Haviana, C. (2016). Sistem Informasi Angket Pengukuran Skala Kebutuhan Materi Pembelajaran Tambahan Sebagai Pendukung Pengambilan Keputusan Di Sekolah Menengah Atas Menggunakan Skala Likert. Jurnal Transistor Elektro Dan Informatika, 1(2),1–12. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.306 59/ei.1.1.1 12

Muhson, A. (2010). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, VIII(2), 1–10. https://doi.org/https://doi.org/10.21831 /jpai.v8i2.949

Rogers, E. M. (1986). Communicarion Technology The New Media in Society. Michigan:Free Press.

Rohmadi, M. (2021). Pemanfaatan Exe Learning Sebagai Media Belajar dari Rumah Selama Pandemi Covid-19. Educatio, 16(1), 37-49.

Sapto, H. (2009). Efektivitas Pemanfaatan Media Audio-Visual Sebagai Alternatif Optimalisasi Model Pembelajaran. Jurnal Edukasi @Elektro, 5(1), 1–10.

Sinambela, P. N. J. M. (2013). Kurikulum

dan Implementasinya dalam pebelajaran. Jurnal Generasi Kampus, 6(3), 17–29. Retrieved from https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index. php/gk/article/view/7085

Sudarsana, I. K. (2017). Peningkatan Mutu Pendidikan Agama Hindu Melalui Efektivitas Pola Interaksi Dalam Pembelajaran Di Sekolah. Prosiding Semaya 2, (Semaya II), 134–142.

Suryana. (2010). Metodologi penelitian. Triyanto, Eko; Anitah, Sri; Suryani, N.(2013). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Proses Pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(2), 226–238. Retrieved from https://eprints.uns.ac.id/1754/

Published

2022-01-01

How to Cite

Wildan, W. (2022). Peranan Teknologi dalam Meningkatkan Kualitas Pengajaran Bahasa di SMA Negeri 1 Janapria. Educatio, 16(2), 108–120. https://doi.org/10.29408/edc.v16i2.4091