Analisis Bibliometrik Media Pembelajaran di Sekolah Dasar Menggunakan VOSViewer
DOI:
https://doi.org/10.29408/edc.v17i2.9435Keywords:
Bibliometric Analysis, Instructional Media, Elementary School, VOSViewerAbstract
Media pembelajaran menjadi bagian penting dalam proses belajar mengajar di sekolah dasar yang mengakomodasi berbagai gaya belajar serta kemampuan masing-masing siswa yang berbeda. Tujuan penelitian ini adalah untuk meneliti perkembangan penelitian mengenai media pembelejaran di sekolah dasar dengan pendekatan metode analisis bibliometrik komputasional menggunakan VOSViewer. Data publikasi dari jurnal-jurnal terindeks Google Scholar dihimpun melalui pencarian pada aplikasi Publish or Perish. Pencarian kata-kata kunci pada judul dan abstrak penelitian menghasilkan 211 artikel relevan yang dipublikasikan pada tahun 2013-2022. Hasil analisis menunjukkan bahwa jumlah artikel penelitian tentang media pembelajaran di SD selalu meningkat setiap tahunnya. Dari tahun 2013 sampai 2019, penelitian mengenai media pembelajaran di SD berfokus pada pengembangan media di kelas tertentu dan pada mata pelajaran tertentu. Sementara itu, antara tahun 2019 dan 2020 penelitian mengenai media pembelajaran di SD berfokus pada pengaruh media pembelajaran meliputi efektivitas, hasil belajar, inovasi pembelajaran, dan pengaruhnya terhadap pembelajaran di kelas oleh guru. Pada tahun 2020-2022 penelitian-penelitian terkait topik ini menjadi lebih berfokus pada media pembelajaran berbasis online yang disebabkan oleh adanya pandemi Covid-19. Sehingga, banyak penelitian membahas jenis media pembelajaran online di SD seperti Powtoon, Android, video, gambar, dan media pembelajaran interaktif yang dapat diakses dari rumah.
References
Aiman, U., & Hasyda, S. (2020). The Influence of Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) Model Assisted by Realia Media to Improve Scientific Literacy and Critical Thinking Skill of Primary School Students. European Journal of Educational Research, 9(4), 1635-1647.
Anwariningsih, S. H., & Ernawati, S. (2013). Development of interactive media for ICT learning at elementary school based on student self learning. Journal of Education and Learning, 7(2), 121-128.
Arnyana, I. B. P. (2019). Pembelajaran untuk meningkatkan kompetensi 4c (communication, collaboration, critical thinking dancreative thinking) untukmenyongsong era abad 21. Prosiding: Konferensi Nasional Matematika dan IPA Universitas PGRI Banyuwangi, 1(1), i-xiii.
Bernard, M., Akbar, P., Ansori, A., & Filiestianto, G. (2019, October). Improve the ability of understanding mathematics and confidence of elementary school students with a contextual approach using VBA learning media for Microsoft Excel. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1318, No. 1, p. 012035). IOP Publishing.
Bito, G. S., Fredy, F., & Setyawan, W. H. (2021). Ethnomathematics: Design of Sabuk Tradisional (Keru) Bajawa as A Learning Media For Elementary School. ELEMENTARY: Islamic Teacher Journal, 9(1), 127-146.
Daulay, M. I. (2018). Developing social science-history’s comics-based learning media for the fifth grade of primary school in Pekanbaru City. International Journal of Research in Counseling and Education, 1(1), 15-21.
Dinayusadewi, N. P., & Agustika, G. N. S. (2020). Development of augmented reality application as a mathematics learning media in elementary school geometry materials. Journal of Education Technology, 4(2), 204-210.
Husaeni, D. F. A. & Nandiyanto, A. B. D. (2022). Bibliometric Computational Mapping Analysis of Publications on Mechanical Engineering Education Using Vosviewer. Journal of Engineering Science and Technology, 17(2).
Kelana, J. B. (2018). The effect of the learning media and the ability to think creative of to the ability to science literacy student of elementary school. PrimaryEdu: Journal of Primary Education, 2(2), 79-86.
Lantiasani, A. (2010). PROBLEMATIKA PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR ( PROBLEMATICS OF THE USE OF LEARNING MEDIA AT ELEMENTARY SCHOOL ) PENDAHULUAN Pembelajaran pada abad ke-21 berorientasi untuk menghasilkan siswa dengan empat kecakapan utama ( 4-C ), yakni Commu. Media Pembelajaran, 1(2), 21–25.
Manjale, N. B., & Abel, C. (2017). Significance and adequacy of instructional media as perceived by primary school pupils and teachers in Kinondoni District, Tanzania. International Journal of Educational Policy Research and Review, 4(6), 151-157.
Muhasim, M. (2017). Pengaruh Teknologi Digital terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. Palapa, 5(2), 53–77. https://doi.org/10.36088/palapa.v5i2.46
Munadi, U., & Ramdlani, M. (2020). Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Pai. Al Murabbi, 5(1), 1–8. https://doi.org/10.35891/amb.v5i1.1854
Nasir, N., & Galung, E. A. H. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran E-Learning Berbasis Gnomio Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Literasi Digital, 1(2), 130–138. https://literasidigital.my.id/literasi/article/view/20%0Ahttps://literasidigital.my.id/literasi/article/download/20/24
Patricia, C. O. S. (2021). Journal of Global Literacies, Technologies, and Emerging Pedagogies. 3(2), 6.
Puspitarini, Y. D., & Hanif, M. (2019). Using Learning Media to Increase Learning Motivation in Elementary School. Anatolian Journal of Education, 4(2), 53-60.
Putra, Z. H., Witri, G., & Yulita, T. (2019). Development of powerpoint-based learning media in integrated thematic instruction of elementary school. International Journal of Scientific and Technology Research, 8(10), 697-702.
Rohman, A. N., & Sugeng, S. (2022). Meningkatkan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah Dan Publikasi Jurnal Ilmiah Berbasis Open Journal System (OJS) Di MTs Negeri 32 Jakarta. JATI EMAS (Jurnal Aplikasi Teknik Dan Pengabdian Masyarakat), 6(1), 13. https://doi.org/10.36339/je.v6i1.544
Sabilah, F. (2016). Teaching techniques and instructional media in presenting intercultural awareness in English class of primary school students. International Journal of Linguistics, Literature and Culture, 2(4), 112-121.
Saputra, D. S., Yuliati, Y., & Rachmadtullah, R. (2019, November). Use of ladder snake media in improving student learning outcomes in mathematics learning in elementary school. In Journal of physics: conference series (Vol. 1363, No. 1, p. 012058). IOP Publishing.
Simorangkir, F., & Sembiring, R. K. B. (2018). Effectiveness of Helped Mathematical Learning Media of Lectora Inspire on The Number Sense Ability of Fifth Grade Students of Elementary School in Substrate Materials. Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal), 1(3), 352-358.
Siregar, E. (2022). Mendesain Pembelajaran Daring dengan Platform Sederhana untuk Guru-guru. Diseminasi, 4(1A), 130–136. https://jurnal.ut.ac.id/index.php/diseminasi/article/view/3023/1081
Wahyuningtyas, R., & Sulasmono, B. S. (2020). Pentingnya Media dalam Pembelajaran Guna Meningkatkan Hasil Belajar di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 23–27. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.77
Winarni, E. W., Hambali, D., & Purwandari, E. P. (2020). Analysis of Language and Scientific Literacy Skills for 4th Grade Elementary School Students through Discovery Learning and ICT Media. International Journal of Instruction, 13(2), 213-222.
Zainil, M., Prahmana, R. C. I., Helsa, Y., & Hendri, S. (2017, December). ICT media design for higher grade of elementary school mathematics learning using CS6 program. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 943, No. 1, p. 012046). IOP Publishing.
