National Politics Dr. Soetomo for Education in Indonesia: An Alternative to Strengthen the Pillars of Education

Authors

  • Kusnadi Kusnadi Universitas Terbuka
  • Siti Utami Dewi Ningrum Universitas Terbuka

DOI:

https://doi.org/10.29408/jhm.v10i2.25169

Keywords:

Dr. Soetomo, National Politics, the Pillars of Education

Abstract

This article discusses the important role of national politics in strengthening the pillars of education, focusing on the views and contributions of Dr. Soetomo, an Indonesian national figure who played a key role in the independence movement. This article aims to explain how the national politics promoted by Dr. Soetomo can be a relevant alternative to strengthen the education system in the Indonesian context. The method used in this research is a qualitative approach with a literature study method. Dr. Soetomo emphasized the importance of forming character, ethics, and national values to strengthen the education pillar. This article describes how the principles of national politics can be applied in the formation of curriculum and teaching, and how this can influence students' intellectual and emotional development. In conclusion, this article highlights the central role of national politics in strengthening national education, by discussing the views and contributions of Dr. Soetomo as a relevant alternative to advance the pillars of education in Indonesia. Education based on national values, equality, and inclusiveness can help create a young generation with a strong national identity that is ready to face future challenges.

References

Adim, M., Sri, E., Herawati, B., Nuraya, N., Pendidikan Guru, P., & Dasar, S. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) Menggunakan Media Kartu Terhadap Minat Belajar IPA Kelas IV SD. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Sains (JPFS), 3(1), 6–12.

Agustyaningrum, N., Pradanti, P., & Yuliana. (2022). Teori Perkembangan Piaget dan Vygotsky : Bagaimana Implikasinya dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar? Jurnal Absis: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 5(1), 568–582. https://doi.org/10.30606/absis.v5i1.1440.

Alfaqi, M. Z. (2015). Memahami Indonesia Melalui Perspektif Nasionalisme, Politik Identitas, Serta Solidaritas. Jurnal Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, Th 28 Nomo, 111–115. https://doi.org/10.17977/JPPKN.V28I2.5451.

Amiruddin. (2016). Peran Pendidikan Sejarah dalam Membangun Karakter Bangsa. SEMINAR NASIONAL “Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial Membentuk Karakter Bangsa Dalam Rangka Daya Saing Global,” 9, 193–202.

Aslamiah, A., Abbas, E. W., & Mutiani, M. (2021). 21st-Century Skills and Social Studies Education. The Innovation of Social Studies Journal, 2(2), 82. https://doi.org/10.20527/iis.v2i2.3066.

Febriyana, N., Rohmalinda, I., Anita, Wardarita, R., & Utam, P. I. (2022). Jenis Dan Pilar Pendidikan Untuk Mencapai Tujuan Pendidikan. Matapena: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 5(1), 89–100. http://ejurnal.unim.ac.id/index.php/matapena/article/view/1825.

Hasim, R., & Faruk, R. A. (2020). Mengkonstruksi Nilai-Nilai Budaya Lokal Masyarakat Ternate Melalui Pembelajaran Muatan Lokal. Jurnal Geocivic, 3(April), 266–273. https://doi.org/10.33387/geocivic.v3i1.1877.

Huda, N. (2019). Konsepsi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Perguruan Tinggi Umum (Study di Universitas dr. Soetomo Surabaya). Jurnal Andi Djemma| Jurnal Pendidikan, 2(1), 71-82. http://dx.doi.org/10.35914/jad.v2i1.156.

Kanumoyoso, B. (2018). Kaum Nasionalis Dalam Dunia Pergerakan. Kemendikbud, 1–11.

Kasenda, P., Tangkilisan, Y., & Marihandono, D. (2013). Dokter Soetomo. Museum Kebangkitan Nasional Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

Khusairi, A. (2019). Organisasi Massa Islam Awal Abad 20;Telaah Terhadap Perjalanan Gerakan Sarekat Islam. Hikmah, Vol. 13(2), 241–257. https://doi.org/10.24952/hik.v13i2.2034.

Kidi. (2018). Teknologi Dan Aktivitas Dalam Kehidupan Manusia. Jurnal Pendidikan, 28, 1–28.

Komara, E. (2018). Penguatan Pendidikan Karakter dan Pembelajaran Abad 21. SIPATAHOENAN: South-East Asian Journal for Youth, Sports & Health Education, 4(1), 17–26. https://doi.org/10.2121/sip.v4i1.991.

Maftuh, B. (2008). Internalisasi Nilai-Nilai Pancasila dan Nasionalisme Melalui Pendidikan Kewarganegaraan Bunyamin. Educationist, II(2).

Mardheni, Dieka Wahyudha.(2017). Gaya Hidup Modern Siswa Kedokteran (Élève) di Batavia 1851-1927. Tesis. S2 Ilmu Sejarah, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Gadjah Mada.

Muslim. (2021). Menanamkan Nilai Persatuan Dan Kesatuan Melalui Pembelajaran Sejarah. El Tarikh : Journal of History, Culture and Islamic Civilization, 2(1), 37–50. https://doi.org/10.24042/jhcc.v2i1.6486.

Prakosa, S., Subaryana, & Wagiyah, E. (2020). Peranan Dr. Soetomo Dalam Pergerakan Nasional 1908-1930. Rinontje, 2(2), 38–46. https://jurnal.ipw.ac.id/index.php/rinontje/article/view/82.

Pratama, D. (2021). Profesionalitas Guru Melalui Pendekatan Empat Pilar Pendidikan Dalam Mengembangkan Nilai-Nilai Karakter Siswa. Jurnal Paris Langkis, 1(2), 126–139. https://doi.org/10.37304/paris.v1i2.2482.

Priscilla, C., & Yudhyarta, D. Y. (2021). Implementasi Pilar-Pilar Pendidikan UNESCO. Asatiza: Jurnal Pendidikan, 2(1), 64–76. https://doi.org/10.46963/asatiza.v2i1.258.

Puspita, Y., Yurisa, Marwan, A., Wafa, Z., & Nugraeni. (2017). Komunikasi Politik dan Pembangunan Daerah. In Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952. http://eprints.uad.ac.id/21923/1/Kompol dan Pembangunan daerah Aspikom.pdf.

Sari, D. W. (2013). Peran Dokter-Dokter Bumiputera Alumni STOVIA di Bidang Politik (1900-1930). Avatara, 1(2), 167–177.

Setyobekti, A. B., Kathryn, S., & Sumen, S. (2021). Implementasi Nilai-nilai Bhineka Tunggal Ika dalam Membingkai Keberagaman Pejabat Gereja Bethel Indonesia di DKI Jakarta. SOTIRIA (Jurnal Theologia Dan Pendidikan Agama Kristen), 4(1), 1–10. https://doi.org/10.47166/sot.v4i1.29.

Soenarjo, S. (2013). Membangun Kehidupan Demokrasi Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Citizenship Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 1(2), 112. https://doi.org/10.25273/citizenship.v1i2.1103.

Sudjatnika, T. (2017). Nilai-Nilai Karakter Yang Membangun Peradaban Manusia. Al-Tsaqafa: Jurnal Ilmiah Peradaban Islam, 14(1), 127–140. https://doi.org/10.15575/al-tsaqafa.v14i1.1796.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatis, dan R&D. Alfabeta.

Tangkilisan, Y. B. (2015). Indonesia Mulia: Visi Dokter Soetomo Tentang Kesejahteraan Rakyat, Moral Ekonomi, dan Modal Sosial. Sipatahoenan: South-East Asian Journal for Youth, Sports & Health Education, 1(1), 9–22. http://journals.mindamas.com/index.php/sipatahoenan/article/view/41.

Tuhuteru, L. (2022). Pendidikan Karakter Untuk Menjawab Resolusi Konflik. CV. Aska Pustaka.

Wicaksana, Anom Whani. (2020). Dokter Soetomo: Jiwa Pergerakan yang Tak Pernah Padam. C-Klik Media.

Wijaya, E. Y., Sudjimat, D. A., & Nyoto, A. (2016). Transformasi Pendidikan Abad 21 Sebagai Tuntutan Pengembangan Sumber Daya Manusia di Era Global. Jurnal Pendidikan, 1, 263–278.

Wismawan, K. H., Sugihartini, N., & Antara Kesiman, M. W. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Assure Menggunakan Media Rumah Belajar dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Teknologi Informasi dan Komunikasi. International Journal of Natural Science and Engineering, 3(3), 130. https://doi.org/10.23887/ijnse.v3i3.24148.

Yuniyati, W. A., Agung, L., & Warto, W. (2018). Boedi Oetomo: The Multi-Ethnic and Pioneering Organization to the Spirit of Nationalism. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, 5(3), 43. https://doi.org/10.18415/ijmmu.v5i3.147.

Yuniyati, W. A., Sutimin, L. A., & Warto, W. (2017). Sikap Sosial Anggota Organisasi Pergerakan Boedi Oetomo: Suatu Tinjauan Historis. Jurnal Artefak, 4(2), 87. https://doi.org/10.25157/ja.v4i2.894.

Zein, M. F. (2021). Adab Sebelum Ilmu Membangun Indonesia Dengan Pendidikan dan Pembangunan Karakter Bangsa. In Mohamad Fadhilah Zein Digital Publishing. Mohamad Fadhilah Zein Digital Publishing.

Downloads

Published

2024-04-25

How to Cite

Kusnadi, K., & Ningrum, S. U. D. (2024). National Politics Dr. Soetomo for Education in Indonesia: An Alternative to Strengthen the Pillars of Education. Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan Dan Inovator Pendidikan, 10(2), 206–219. https://doi.org/10.29408/jhm.v10i2.25169