Eksplorasi Implementasi Teknik Membatik Tulis dengan Canting Elektrik dan Teknik Colet untuk Siswa Jenjang SMP

Authors

  • Sekti Pratiwi Universitas Negeri Surabaya
  • Indar Sabri Universitas Negeri Surabaya
  • Djuli Djatirambudi Universitas Negeri Surabaya
  • Anik Juwairiyah Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.29408/jhm.v11i3.30565

Keywords:

colet technique, electric canting, exploration, hand-drawn batik

Abstract

Batik is a cultural heritage of the Indonesian nation. Schools that can develop batik are very effective and have benefits for all groups. This is relevant to the Arts and Culture subject at the junior high school level. This study aims to introduce Batik to students as a step towards preserving Batik and teaching them that creating Batik is easy and can be done by junior high school students. This research is qualitative and uses the Design-Based Research (DBR) method to produce effective learning outcomes. Furthermore, this study applies the Design-Based Research (DBR) method with the Reeves model, which is oriented towards developing practice-based solutions in an educational context. This method is in line with the research and development (R&D) approach, which aims to create or refine products to better suit user needs. Conceptually, DBR emphasizes a practical process that includes problem identification, design, implementation, and systematic product evaluation. The results of the research on the development of techniques using electric canting and colet techniques provide convenience and effectiveness to junior high school students, thereby significantly improving their skills. Exploring the implementation of electric canting and the colet technique is easy and efficient for producing batik. Compared to conventional canting, it is efficient in terms of saving materials and tools, as well as saving time and effort. Another advantage is the ability to produce richer and more varied colors, including achieving color gradation, and serving as a branding tool for batik fabrics.

References

Anwar, C., & Ratyaningrum, F. (2025). Penerapan Pembelajaran Talenan Kayu Sebagai Media Berkarya Batik Tulis Oleh Siswa Kelas X SMAN 2 Sidoarjo. Jurnal Seni Rupa, 13(1), 17-26.

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktik). Jakarta: PT Rineka Cipta.

Fitrianingsih, N. (2019). Kemampuan Berkarya Batik Tulis Siswa Kelas XI SMKN 3 Sungguminasa Kabupaten Gowa. Skripsi. Universitas Negeri Makassar.

Ichsan, F. N., & Hadiyanto, H.(2021). Implementasi Perencanaan Pendidikan Dalam Meningkatkan Karakter BangsaMelalui Penguatan Kurikulum. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 4(3), 541- 551. https://doi.org/10.30605/jsgp.4.3.2021.1203.

Indonesia. (2004). Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta.Presiden Republik Indonesia. Pusat Data dan Informasi Pendidikan, Balitbang Depdiknas. https://pusmendik.kemdikbud.go.id/pdf/file-154.

Indonesia. (2022). Permendikbud Nomor 262 Tahun 2022 tentang Struktur Kurikulum Merdeka. https://ditpsd.kemdikbud.go.id/transisipaudsd/file/download/kepmendikbudristek_no_262_tahun_2022.

Jihad, A. (2010). Pendidikan Karakter Teori dan Implementasi. Jakarta: Direktorat Jendral Manajemen Pendidkan Menengah

Monica, R., Ricky, Z., & Estuhono, E. (2021). Pengembangan Modul IPA Berbasis Model Research Based Learning pada Keterampilan 4C Siswa Sekolah Dasar. EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4470–4482. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1470.

Nurjaman, A. I., & Hamdu, G. (2018). Pengembangan Multimedia Interaktif Pelaksanaan Pembelajaran Outdoor Permainan Tradisional Berbasis STEM di SD. PEDADIDAKTIKA, 5(3), 85–99. https://doi.org/https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v5i3.12728.

Prastowo, A. (2019). Analisis Pembelajaran Tematik Terpadu. Kencana Prenda Media Group.

Puntambekar, S. (2018). Design-Based Research (DBR). In International Handbook of the Learning Sciences (pp. 383–392). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315617572-37.

Ramadhani, D., Mahardika, I. M. S., & Indahwati, N. (2020). Evaluasi Pembelajaran PJOK Berbasis Daring Terhadap Tingkat Pemahaman dan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV -VI SD Negeri Betro, Sedati -Sidoarjo. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 7(1). https://doi.org/10.58258/jime.v7i1.1817.

Rohidi, T.R. (2011). Metodologi Penelitian Seni. Semarang: Cipta Prima Nusantara.

Sachari, A., (2006). Menafsir Pendidikan Multikultural dalam Mata Pelajaran Seni Budaya (Seni Rupa) di Tingkat SMA. Jurnal Pendidikan Seni ”Kagunan”.

Saidillah, A. (2018). Kesulitan peserta didik dalam proses pembelajaran sejarah. Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia, 1(2), 214-235.

Saputri, S., Yanuartuti, S., & Sabri, I. (2023). Kreativitas Siswa Slbn Gedangan Sidoarjo dalam Membuat Batik Menggunakan Canting Cap Berbahan Kertas. Syntax Literate; Jurnal Ilmiah Indonesia, 8(6), 4464-4475.

Setiawan, J., Ajat Sudrajat, A., Aman, A., & Kumalasari, D. (2021). Development of higher order thinking skill assessment instruments in learning Indonesian history. International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), 10(2), 552-545. https://doi.org/10.11591/ijere.v10i2.20796.

Sofia, S. A., & Basri, W. (2023). Implementasi Pembelajaran Sejarah Berdasarkan Kurikulum Merdeka di SMAN 2 Padang: Kurikulum Merdeka. Widya Winayata: Jurnal Pendidikan Sejarah, 11(1), 26-41. https://doi.org/10.23887/jjps.v11i1.59513.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kualitatif, untuk Penelitian yang Bersifat: Eksploratif, Enterpretif, Interaktif dan Konstruktif. Alfabeta.

Tillar, H. A. R., & Nugroho, R. (2008). Pengantar untuk Memahami Kebijakan Pendidikan dan Kebijakan Pendidikan sebagai Kebijakan Publik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Trianto. (2017). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Perdana Mentri Grup

Triyanto. (2017). Spirit Ideologis Pendidikan Seni. Semarang: Cipta Prima Nusantara.

Wahyuliana, D. (2024). Kain batik Ciprat Kreasi Wisnuwardhana (Teknik Ciprat dan Oles). Jurnal ABM Mengabdi, 11(1), 56-68. https://doi.org/10.31966/jam.v11i1.1408.

Widiadi, A. N. (2022). Belajar Dari Masa Lalu, Bersiap Untuk Masa Depan: Integrasi Pendidikan Kebencanaan dalam Pembelajaran Sejarah Indonesia. Jurna Pendidikan Sejarah Indonesia, 5(1), 1-12. https://doi.org/10.17977/um0330v5i1p1-12.

Downloads

Published

2025-09-28

How to Cite

Pratiwi, S., Sabri, I., Djatirambudi, D., & Juwairiyah, A. (2025). Eksplorasi Implementasi Teknik Membatik Tulis dengan Canting Elektrik dan Teknik Colet untuk Siswa Jenjang SMP. Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan Dan Inovator Pendidikan, 11(3), 672–685. https://doi.org/10.29408/jhm.v11i3.30565

Issue

Section

Articles