Pemikiran Pendidikan dan Perjuangan Raden Ajeng Kartini Untuk Perempuan Indonesia

Authors

  • Karlina Karlina Universitas Sriwijaya
  • Hudaidah Hudaidah Universitas Sriwijaya

DOI:

https://doi.org/10.29408/jhm.v7i1.3281

Keywords:

Pemikiran, Pendidikan, Kartini, Perempuan

Abstract

Raden Ajeng Kartini atau biasa disebut Raden Ayu (R.A.) Kartini adalah seorang tokoh Jawa dan Pahlawan Nasional Indonesia dan beliau juga dikenal sebagai Pelopor Kebangkitan Perempuan Pribumi. Beliau lahir di Jepara, Jawa Tengah 21 April 1879 dan meninggal di Rembang, Jawa tengah 17 September 1904. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui Pemikiran dan perjuangan R.A. Kartini tentang pendidikan perempuan pribumi, karena untuk menjadi perempuan yang berpendidikan sebelum tahun 1900-an adalah hal yang sangat sulit dicapai oleh kaum perempuan. Perempuan tidak diperbolehkan untuk mendapatkan pendidikan, berawal dari masalah tersebut timbulah pemikiran-pemikiran R.A. Kartini. Dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa R.A. Kartini memandang bahwa Pendidikan adalah suatu hal yang sangat penting, dengan pendidikan   mampu mengangkat derajat dan mampu mengangkat martabat bangsa Indonesia baik itu pendidikan untuk laki-laki maupun untuk perempuan dan cita-cita yang diinginkan R.A. Kartini adalah membangun sekolah wanita.

References

Anonim. (2018). Politik Etis, Van Deventer Hingga Douwes Dekker. https://histori.id/politik-etis-van-deventer-hingga-douwes-dekker/. Diakses tanggal 23 Desember 2020.

Eryudhawan, Bambang. (2015). 100 Tahun Bangunan SD Kartini Semarang 1915-2015. Semarang: YAD.

Horton, Rosalind dan Simmons, Sally. (2009). Wanita-wanita Yang Mengubah Dunia (Terjemahan Haris Munandar). Jakarta: Esensi.

Isnaeni, Hendri F. (2013). Habis Gelap Terbitlah Sekolah. https://historia.id/politik/articles/habis-gelap-terbitlah-sekolah-PGgXP. Diakses tanggal 28 Juni 2020.

Kartini, R.A. (2017). Habis Gelap Terbitlah Terang. Yogyakarta: Penerbit Narasi.

Kartodirdjo, Sartono. (1982). Pemikiran dan Perkembangan Historiografi Indonesia. Jakarta: Gramedia.

Khawari, Nurul. (2012). Kartini dan Perempuan Muda Indonesia. http://www.komnasperempuan.go.id/tafsir-perempuan-untuk-kartini/. Diakses 11 Oktoober 2020.

Kuncoro, Hadi dan Sulistianingsih, (2013). Pahlawan Nasional. Yogyakarta: Familia.

LPPI Makasar. (2013). R.A. Kartini Versus Aisyah We Tenriolle. http://www.lppimakassar.com/2013/05/ra-kartini-versus-aisyah-we-tenriollle.html. Diakses 11 Oktober 2020.

Meleong, Lexy. (2004). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Menteri Negara Pemberdayaan Perempuan Republik Indonesia. (2000). Kata Sambutan dalam Maftuchah Yusuf, Perempuan Agama dan Pembangunan, Wacana Kritis atas Peran dan Kepemimpinan Wanita. Yogyakarta: Lembaga Studi dan Inovasi Pendidikan.

Mu’thi, Abdul (2002). Mitos-mitos Perempuan Kurang Akal. Yogyakarta: Gama Media.

Mulyohardjo, Redja. (2012). Pengantar Pendidikan Sebuah Pengantar tentang Dasar-dasar Pendidikan Pada Umumnya dan Pendidikan di Indonesia. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Nata, Abuddin. (1997). Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Logos Wacana ilmu

Pane, Armijin. (2008). Habis Gelap Terbitlah Terang. Jakarta: Balai Pustaka.

Rifa’i, Muhammad. (2011). Sejarah Pendidikan Indonesia: Dari Masa Klasik Hingga Modern. Yogyakarta: Ar Ruzz Media.

Stuers, Cora vreede. (2017). Sejarah Perempuan Indonesia: Gerakn dan Pencapaian. Depok: Komunitas Bambu.

Sutrisno, Sulastin. (2014). Emansipasi: surat-surat kepada bangsanya 1899-1904. Yogyakarta: Jalasutra.

Downloads

Published

2020-12-30

How to Cite

Karlina, K., & Hudaidah, H. (2020). Pemikiran Pendidikan dan Perjuangan Raden Ajeng Kartini Untuk Perempuan Indonesia. Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan Dan Inovator Pendidikan, 7(1), 35–44. https://doi.org/10.29408/jhm.v7i1.3281

Issue

Vol. 7 No. 1 (2020): Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan dan Inovator Pendidikan

Section

Articles

License

All writings in this journal are the full responsibility of the author. Jurnal Humanitas provides open access to benefit anyone with valuable information and findings. Jurnal Humanitas can be accessed free of charge at no cost, following the creative commons license. Authors who publish articles in the Jurnal Humanitas must comply with the following conditions:

The author retains the copyright and grants the right of first publication with the work licensed simultaneously under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) license, allowing others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors may make additional separate contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published journal version of the work (for example, posting it to an institution or publishing it in a book), acknowledging its initial publication in this journal.


Authors are permitted and encouraged to post their work online (for example, on institutional repositories or websites) before and during the submission process, resulting in a productive exchange and earlier and more extensive citations of the published work.

All articles in this journal are the sole responsibility of the author. Jurnal Humanitas provides open access to benefit anyone with valuable information and findings. Jurnal Humanitas can be accessed and downloaded for free, following the creative commons license.

 Creative Commons License

Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan dan Inovator Pendidikan is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License