Analisis Pengaruh Implementasi Kampus Merdeka Dan Persepsi Terhadap Minat Mengikuti Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial Dan Ekonomi

Authors

  • Sartika Komala Sari Universitas Hamzanwadi
  • Baiq Yuliana Rizkiwati Universitas Hamzanwadi
  • Baiq Dian Septiana Universitas Hamzanwadi
  • Sulastri Maherlin Universitas Hamzanwadi
  • Tania Novita Universitas Hamzanwadi

DOI:

https://doi.org/10.29408/jhm.v10i4.34291

Keywords:

Implementasi Kampus Merdeka, Persepsi Mahasiswa, Minat Mahasiswa

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian kuantitatif adalah suatu bentuk penelitian yang menggunakan pengumpulan data numerik dan teknik analitik untuk menguji hipotesis, menarik kesimpulan, dan memahami hubungan antar variabel yang diteliti. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis implementasi Kampus Merdeka dan persepsi terhadap minat mengikuti program MBKM. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa yang  aktif pada Fakultas Ilmu Sosial dan Ekonomi semester 6. Jumlah sampel penelitian sebanyak 130 orang mahasiswa. Teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel penelitian adalah dengan menggunakan angket ( kuesioner). Angket atau kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawab.  Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi linear berganda dikarenakan memiliki dua variable bebas dan satu variable terikat. Adapun temuan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; pertama implementasi kampus merdeka berpengaruh terhadap minat mengikuti program MBKM, Kedua Persepsi mahasiswa berpengaruh terhadap minat mengikuti program MBKM dan ketiga Implementasi Kampus Merdeka dan Persepsi mahasiswa  berpengaruh secara simultan terhadap minat mengikuti program MBKM dengan koefisien determinasi sebesar 0,398 atau 39,8% minat mahasiswa dipengaruhi oleh implementasi kampus merdeka dan persepsi mahasiswa tentang MBKM, sisanya sebesar 60,2% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dimasukkan ke dalam model dalam penelitian ini.

References

Referensi

Amin, N. F., Garancang, S., Abunawas, ; Kamaluddin, Penulis, N., Nur, :, & Amin, F. (2023). Konsep Umum Populasi dan Sampel dalam Penelitian. PILAR, 14(1).

Baharuddin, M. R. (2021). Adaptasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (Fokus: Model MBKM Program Studi). Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 4(1), 195–205. https://doi.org/10.30605/jsgp.4.1.2021.591

Bhakti, Y. B., Simorangkir, M. R. R., Tjalla, A., & Sutisna, A. (2022). KENDALA IMPLEMENTASI KEBIJAKAN MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA (MBKM) DI PERGURUAN TINGGI. Research and Development Journal of Education, 8(2). https://doi.org/10.30998/rdje.v8i2.12865

Cahya Adrevi, Sujarwo, & Desy Safitri. (2025). Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM): Evaluasi Implementasi dan Dampaknya terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa. Mutiara: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia, 3(2). https://doi.org/10.61404/jimi.v3i2.377

Candra Susanto, P., Ulfah Arini, D., Yuntina, L., Panatap Soehaditama, J., & Nuraeni, N. (2024). Konsep Penelitian Kuantitatif: Populasi, Sampel, dan Analisis Data (Sebuah Tinjauan Pustaka). Jurnal Ilmu Multidisplin, 3(1). https://doi.org/10.38035/jim.v3i1.504

Darajatun, R. M., & Ramdhany, M. (2021). Pengaruh Implementasi Kebijakan Kampus Merdeka terhadap Minat dan Keterlibatan Mahasiswa. Journal of Business Management Education |, 6(3), 11–21.

Dewi, C. A., Firdaus, A., Fauzan, A., Maulani, I., Patila, I., & Almes, A. (2024). Pendidikan Menjadi Pondasi Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik. JIMA: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 2(1).

Maulana, A. (2022). Implementasi Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) Dalam Mewujudkan SDM Unggul dan Kompetitif di Perguruan Tinggi (Berdasarkan Survey SPADA di Universitas Muhammadiyah Jakarta Tahun 2022). Al-Qisth Law Review, 6(1), 1. https://doi.org/10.24853/al-qisth.6.1.1-21

Putri, N. L. W. W. (2017). Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan Terhadap Minat Mahasiswa Untuk Berwirausaha Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Pendidikan Ganesha. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 9(1), 137. https://doi.org/10.23887/jjpe.v9i1.19998

Rahman, A. B., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). 7757-24249-1-PB. PENGERTIAN PENDIDIKAN, ILMU PENDIDIKAN DAN UNSUR-UNSUR PENDIDIKAN, 2(Pendidikan; peserta didik; unsur pendidikan).

Rima damayanti, Nuril Huda, & Dina Hermina. (2024). Pengolahan Hasil Non-Test Angket, Observasi, Wawancara Dan Dokumenter. Student Research Journal, 2(3). https://doi.org/10.55606/srjyappi.v2i3.1343

Rodiyah, R. (2021). Implementasi Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka di Era Digital dalam Menciptakan Karakter Mahasiswa Hukum yang Berkarakter dan Profesional. Jurnal Nasional Hukum, 7(2), 425–434.

Salsabila, U. H., Ilmi, M. U., Aisyah, S., Nurfadila, N., & Saputra, R. (2021). Peran Teknologi Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Era Disrupsi. Journal on Education, 3(01), 104–112. https://doi.org/10.31004/joe.v3i01.348

Subhaktiyasa, P. G. (2024). Menentukan Populasi dan Sampel: Pendekatan Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(4). https://doi.org/10.29303/jipp.v9i4.2657

Sugiyono, D. (2021). Metode penelitian kuatintatif , kualitatif dan R & D / Sugiyono. In Bandung: Alfabeta (Vol. 15, Issue 2010).

Downloads

Published

2024-12-31

How to Cite

Komala Sari, S., Rizkiwati, B. Y., Septiana, B. D., Maherlin, S., & Novita, T. (2024). Analisis Pengaruh Implementasi Kampus Merdeka Dan Persepsi Terhadap Minat Mengikuti Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial Dan Ekonomi. Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan Dan Inovator Pendidikan, 10(4), 803–814. https://doi.org/10.29408/jhm.v10i4.34291

Issue

Vol. 10 No. 4 (2024): Desember

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Sartika Komala Sari, Baiq Yuliana Rizkiwati, Baiq Dian Septiana, Sulastri Maherlin, Tania Novita

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

All writings in this journal are the full responsibility of the author. Jurnal Humanitas provides open access to benefit anyone with valuable information and findings. Jurnal Humanitas can be accessed free of charge at no cost, following the creative commons license. Authors who publish articles in the Jurnal Humanitas must comply with the following conditions:

The author retains the copyright and grants the right of first publication with the work licensed simultaneously under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) license, allowing others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors may make additional separate contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published journal version of the work (for example, posting it to an institution or publishing it in a book), acknowledging its initial publication in this journal.


Authors are permitted and encouraged to post their work online (for example, on institutional repositories or websites) before and during the submission process, resulting in a productive exchange and earlier and more extensive citations of the published work.

All articles in this journal are the sole responsibility of the author. Jurnal Humanitas provides open access to benefit anyone with valuable information and findings. Jurnal Humanitas can be accessed and downloaded for free, following the creative commons license.

 Creative Commons License

Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan dan Inovator Pendidikan is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License