A, The Penerapan Metode Eksperimen Kandungan Karbohidrat Pada Materi Makanan Sehat Dan Bergizi Dalam Meningkatkan Motivasi Siswa Di SDI Mutiara Islam Al Ittiba’
Keywords:
Metode Eksperimen, Hasil BelajarAbstract
Penelitian ini dilatar belakangi Pembelajaran IPA kerap menggunakan metode ceramah yang membuat peserta didik menjadi kurang antusias dalam pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini yaitu, untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran dengan menerapkan metode eksperimen kandungan karabohidrat pada materi makanan sehat dan bergizi. Penelitian ini menggunakan metode wawancara dan pengamatan. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, siswa lebih mudah dalam memahami materi dengan menggunakan metode eksperimen. Metode eksperimen terbukti memberikan pengalaman dan melibatkan siswa langsung pada kegiatan.
References
Andrianie, dkk. 2021. Krakater Religius Sebuah Tantangan Dalam Menciptakan Media Pendidikan Karakter. Jawa Timur. Qiara Media-Pasuruan.
Andi, Nik. 2022. Model Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning Model). Jawa Tengah. Eureka Media Aksara.
Asep, dkk. 2016. Penerapan Model Pembelajaran Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Menemukan Kalimat Utama Pada Tiap Paragraf. Jurnal Pena Ilmiah. Vol 1. No 1.
Asrori. 2020. Psikologi Pendidikan Multidispliner. Banyumas. Pena Bersada.
Badaruddin, 2019. Penggunaan Model Pembelajaran Tipe Jigsaw Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar PKN Materi Organisasi Asean. Vol 1. No 1.
Dhori, Nurhayati. 2021. Implementasi Pendidikan Karakter Religius di Sekolah Dasar. Jurnal Of AnIslamic Elementary Education. 04(01).
Endah, Mubarak. 2022. Model Pendidikan Karakter Terintegrasi Dalam Pembelajaaraan PPKN dan Ekstrakurikuler. Jurnal Cakrawala Pendas. Vol 8. No 3.
Erisa. 2019. Pengembangan Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Pendidikan Nilai. Jurnal Pendidikan, 03(02).
Fahrudin, Mukhlis. 2019. Pola Pendidikan Karakter Religius Melalui Islamic Boarding School di Indonesia. Pustaka Perdana.
Febryananda, I P. 2019. Pengaruh Metode Pembelajaran Sosiodrama Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI OTKP Pada Kompetensi Pelayanan Prima Pelanggan di SMKN 2 Kediri. Jurnal Pendidikan Perkantoran, 07(04).
Hidayat, Abdillah, 2019. Ilmu Pendidikan Konsep, Teori dan Aplikasinya. Medan, Lembaga Peduli Pengembangan indonesia (LPPPI).
Ina, Ahmad dkk. 2020. Pembelajaran pendidikan Kewarganegaraan Sekolah Dasar Negeri Bojong 3 Pinang. Vol 2. No 3. Juni, Natalina, 2021. Metode Cooperatif Learning Tipe Jigsaw Dalam Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia. Bandung. Widina Bhakti Persada.
Kurniasih, Imas dkk, 2017. Pendidikan Karakter (internalisasi dan metode pembelajaran di sekolah). Jakarta: Kata Pena.
Mu’alimin, Cahyadi. 2014. Penelitian Tindakan Kelas Teori dan Praktik. Pasuruan.
Nurchaili, 2010. Membentuk Karakter Siswa Melalui Keteladanan Guru. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, vol 16, no 3, hal 233-244.
Puspa, 2014. Integrasi pendidikan karakter dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan untuk mengembangkan karakter Siswa. Vol 23. No 1.
Roy, 2015. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Kerjasama Siswa Pada Mata Pelajaran PKn. Jurnal Teknologi Pendidikan. Vol 1. No 1.
Sari Dian Purnama Sari, 2016. Hubungan Gaya Belajar Siwa Dengan Hasil Belajar IPS Pada Siswa kelas V SDN di Gagas Wibisono Kecamatan Jati Kabupaten Kudus. Jurnal Pendidikan.
Suhindro, Pristi. 2021. Eksistensi Guru. Medan. Gerhana Media Kreasi.
Yahya, Ramadan. 2019. Implementasi pendidikan karakter Religius di SMA Se- Kalimantan Selatan. Kalimantan Selatan. Antasari Press.
Khalida, B. R., & Astawan, I. G. (2021). Penerapan Metode Eksperimen untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VI SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 4(2), 182–189.
Loilatu, S. H., Mukadar, S., Kasmawati, K., & Hentihu, V. R. (2021). Strategi Belajar Mengajar Dengan Menerapkan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar IPA Di SD Alhilaal Samalagi. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1(2), 65–73.
Mukhbitah, I., Mulyasari, E., & Robandi, B. (2019). Penerapan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Ipa Di Kelas V Sekolah Dasar. Jpgsd, II, 312
Nugroho, H. (2012). PENERAPAN METODE EKSPERIMEN DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAH KABUPATEN KETAPANG. JURNAL PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN KHATULISTIWA, 66, 37–39.
Okpatrioka, & Nusantari, A. (2022). Penerapan Metode Eksperimen pada Mata Pelajaran IPA Materi Sifat Cahaya SEKOLAH DASAR (STUDI DESKRIPTIF KUALITATIF MELALUI LIBRARY RESEARCH). Educenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(3), 174–183. https://jurnal.arkainstitute.
