PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN CROSSWORD PUZZLE TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Crossword Puzzle terhadap aktivitas dan hasil belajar biologi pada materi sistem pencernaan pada manusia siswa kelas VIII MTs NW Rumbuk tahun pelajaran 2015/2016.Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII MTs NW Rumbuk tahun pelajaran 2015/ 2016, sejumlah  tiga         kelas. Sampel penelitian ditentukan secara acak dengan teknik cluster random sampling. Satu kelas eksperimen dengan media pembelajaran crossword puzzle dan satu kelas kontrol menggunakan metode ceramah. Teknik pengumpulan data menggunakan tes pilihan ganda yang terdiri dari 30 soal. Sedangkan untuk mengukur aktivitas belajar siswa menggunakan lembar observasi. Uji prasyarat analisis menggunakan uji normalitas, homogenitas dan uji linearitas. Adapun uji hipotesis dengan uji manova dengan taraf signifikan 5% dengan bantuan SPSS IBM 22. Hasil Uji hipotesis f_{tabel >}f_hitung, sesuai dengan data yang terlihat dengan taraf signifikan yang ditentukan yakni = 0,05 > 0,00 (~). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran crossword puzzle terhadap aktivitas dan hasil belajar biologi.