Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall “Labelled Diagram” terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Bersatu dalam Keberagaman Pembelajaran Pendidikan Pancasila
DOI:
https://doi.org/10.29408/edc.v21i1.31576Keywords:
wordwall, pendidikan pancasila, hasil belajar, keberagamanAbstract
This study aims to determine the effect of the Wordwall "labelled diagram" learning media on students' learning outcomes in the Unity in Diversity topic within Pancasila Education. The background of this research is the low student learning outcomes and the need for interactive media to enhance students' understanding. The method used was a quasi-experiment with a non-equivalent control group design. The subjects were 20 third-grade students from SDN Cilingga as the experimental class and 20 students from SDN Tugu 3 as the control class. The instrument used was a learning outcome test consisting of multiple-choice and short answer questions. The results showed an increase of 15.55 points in the experimental class. The paired sample t-test showed a significance value of < 0.001, and the independent sample t-test indicated a significant difference between the two groups (Sig. 0.012 < 0.05). Therefore, the wordwall "labelled diagram" media has a significant effect on improving student learning outcomes.
References
Anidar, J. (2017). Teori Belajar Menurut Aliran Kognitif Serta Implikasinya Dalam Pembelajaran. Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan Dan Konseling Islami, 3(2), 8–16. https://doi.org/10.15548/atj.v3i2.528
Ferlina, L., & Fratiwi, N. J. (2024). Edugame Wordwall: Sebuah Media Untuk Meningkatkan Minat Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Walada: Journal of Primary Education, 3(2), 73–88. https://doi.org/10.61798/wjpe.v3i2.126
Isrokatun, Fitriani. E., Mukarromah. K. (2022). Analisis Kesiapan Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar menjadi Guru Sekolah Dasar yang Kompeten. Jurnal Basicedu 6(1)
Habsary, D., Bulan, I., Setiawan, A.Y. (2022). Penelitian Nilai Karakter dalam Pembelajaran Seni Tari: Konsep dan Metode. Arus Jurnal Sosial dan Humaniora, 2 (2), 47-53.
Hasan, M., Milawati, Darodjat, Khairani, H., & Tahrim, T. (2021). Media Pembelajaran. In Tahta Media Group.
Hasriadi. (2022). Metode Pembelajaran Inovatif di Era Digitalisasi. Jurnal Sinestesia, Vol.12, No.1 https://sinestesia.pustaka.my.id/journal/article/view/161
Hutapea, L., Lampung, S. B., Laksamana, J., Teluk, M., & Bandar, B. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Program Cabri 3D untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Materi Pokok Dimensi Tiga. 2(1), 77–85.
Husein, B. H. (2020). Media pembelajaran efektif. In Semarang: Fatawa.
Kaniawati, E., Mardani, M. E. M., Lestari, S. N., Nurmilah, U., & Setiawan, U. (2023). Evaluasi Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 18–32.
Khairinal, K., Suratno, S., & Aftiani, R. Y. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran E-Book Berbasis Flip Pdf Professional Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Dan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas X Iis 1 Sma Negeri 2 Kota Sungai Penuh. 2(1), 458–470.
Khairunnisa, N., Rusdin., & Arda. (2022). Pengaruh Media Audiovisual dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Peserta Didik pada Pembelajaran IPA di SDN 3 Ampana Kota. Jurnal Pembelajaran Matematika dan Sains 25-32.
Lestari, R. D. (2021). Jurnal Ilmiah Profesi Guru Jurnal Ilmiah Profesi Guru. 02(02), 1–6.
Mahareka, R., & Mujazi, M. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Hasil Belajar Ips Kelas V Sdn Kebon Jeruk 04. 10.
Masgumelar, N. K. (2021). Teori Belajar Konstruktivisme dan Implikasinya dalam Pendidikan dan Pembelajaran. 2, 49–57.
Muhali, M. (2019). Pembelajaran Inovatif Abad Ke-21. Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: E-Saintika, 3(2), 25. https://doi.org/10.36312/e-saintika.v3i2.126
Santrock, J.W. (2008). Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga.
Sawitri, E., & Astiti, M. S. (2019). Hambatan Dan Tantangan Pembelajaran. 202–213.
Sidik. G. (2023). Rancangan Bangun Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interktif Menggunakan Augmented Reality pada Pelajaran Komputer dan Jaringan Dasar. Jurnal Abdimas Peradaban.
Sudjana, N. & Ibrahim, M.A. (2012). Penilaian dan Penelitian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Zulfah, N. (2023). Pemanfaatan Media Game Edukasi Wordwall untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 1(1), 11. https://doi.org/10.47134/ptk.v1i1.5
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ai Siti Gina Nur Agnia, Titin Rustini, Yayang Furi Furnamasari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
