Efektivitas Pembelajaran P5 Untuk Meningkatkan Keterampilan Berwirausaha Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Sakra

Abstract

Penelitian bertujuan untuk memahami perbedaan kemampuan kewirausahaan antara siswa yang mengikuti pembelajaran P5 dan siswa yang mengikuti metode pembelajaran konvensional di kelas VIII SMPN 1 Sakra, serta untuk menganalisis efektivitas pembelajaran P5 dalam meningkatkan keterampilan berwirausaha siswa kelas VIII SMPN 1 Sakra. Latar belakang didasari oleh pentingnya pengembangan keterampilan berwirausaha melalui Kurikulum Merdeka untuk membentuk siswa yang kreatif, inovatif, dan mandiri di era globalisasi. Penelitian menggunakan desain quasi-eksperimental dengan pendekatan nonequivalent control group design. Populasi peenelitian meliputi siswa kelas VIII, dengan sampel sejumlah 60 siswa (30 untuk kelas eksperimen dan 30 untuk kelas kontrol) yang dipilih dengan purposive sampling. Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test mengenai keterampilan kewirausahaan, yang kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas (Kolmogorov-Smirnov dengan Monte Carlo Sig. 0.207 > 0.05), homogenitas (Sig. pretest 0.092 > 0.05; posttest 0.077 > 0.05), dan uji-t independen. Hasil menunjukkan perbedaan yang signifikan dalam keterampilan kewirausahaan antara kelas eksperimen (rata-rata posttest 91) dan kelas kontrol (rata-rata 85), dengan nilai t = -18.773, Sig. (2-tailed) = 0.000 < 0.05. P5 terbukti efektif, karena skor dalam kelas eksperimen meningkat sebesar 61.5%