Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap Motivasi Dan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS SMAN 2 Selong

Authors

  • Abian Girang Peramanta Peramanta
  • Qurratul Aini Universitas Hamzanwadi
  • Hasani Ikhwan Universitas Hamzanwadi
  • Hopi Matul Aulia Universitas Hamzanwadi
  • Ilham Aulia Sani Universitas Hamzanwadi

DOI:

https://doi.org/10.29408/edc.v18i2.34215

Keywords:

smartphone, motivasi belajar, prestasi beIajar, siswa SMA, pembelajaran digital

Abstract

Studi ini bertujuan untuk ; 1) menguji penggunaan smartphone terhadap motivasi be1ajar siswa keIas XI IPS SMAN 2 Selong 2) menguji penggunaan smartphone terhadap prestasi be1ajar siswa keIas XI IPS SMAN 2 Selong. Kemajuan teknologi informasi, terutama smartphone, telah membawa dampak besar dalam dunia pendidikan. Smartphone memungkinkan siswa mengakses berbagai sumber informasi dan media pembelajaran secara cepat, tetapi juga berpotensi menurunkan fokus dan konsentrasi bila penggunaannya tidak terkontrol. Studi ini menggunakan metodologi kuantitatif dengan jenis korelasional. PopuIasi meliputi 166 siswa ke1as XI IPS  SMAN 2 Selong. Teknik penarikan sampe1 yaitu probabiIity sampIing, dengan data diperoleh dari angket dan dokumentasi niIai akademik. Analisis data dilakukan meIaIui uji vaIiditas, reIiabilitas, normaIitas, Iinearitas, regresi Iinier sederhana, uji t,  koefisien determinasi (Adjusted R²) oIeh bantuan SPSS versi 25. HasiI anaIisis mengindikasikan penggunaan smartphone berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi beIajar (t = 6,078, p < 0,05) dan prestasi beIajar siswa (t = 4,466, p < 0,05). NiIai koefisien determinasi (Adjusted R²) sebesar 0,843 motivasi belajar dan 0,632 untuk prestasi beIajar. Ini menunjukkan bahwa penggunaan smartphone memberikan kontribusi besar terhadap peningkatan motivasi dan prestasi beIajar siswa.

References

Asuki, Sulistyo,1998. Dasar-dasar Teknologi Informasi, Jakarta: Universitas

Terbuka.Depdikbud.

Cangara, Hafied, 2007.Pengantar Ilmu Komunikasi, Jakarta: PT. Raja Grafinda

Persada,

Darmawan, Deni. Dkk, 2006. Dasar Teknologi Informasi dan Komunikasi,

Bandung: UPI PRSS,

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:

Alpabeta

Usmadi. 2020. : “Pengujian Persyaratan Analisis ( Uji Homogenitas dan Uji Normalitas “. Inovasi Pendidikan, Vol.7(1). Hal.50 - 62. Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat : ISSN.

Arza. 2020. Pengaruh penggunaan Smartphone terhadap kualitas belajar siswa di

Azwar, Saifuddin. (2010). Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Belajar Offset.

Azwar, S. (2012). Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Hasanah, Hasyim. 2016. : “ Teknik-teknik Observasi “ ; Jurnal al Taqqadum, Vol.8(1). Hal. 21- 46. Universitas Islam Negeri Semarang.

Nasution, Fadlilah, Hamni. 2015. : “Instrumen Penelitian Dan Urgensinya Dalam Penelitian Kuantitatif”. Dosen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam IAIN Padangsidimpuan, Hal. 59-75.

Idham Kholid, “Motivasi dalam Pembelajaran Bahasa Asing”, Jurnal Tadris, vol 10 No. 1 (2017)

Kompri, Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru Dan Siswa, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2016)

Gagne (dalam suprijono 2015: 2), Pengertian Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: PT. RajaGrafinda Persada,

Abdullah, Aminol Rosid., Rosyid Moh.Syaiful, dan Mustajab. 2019. Prestasi Belajar. Literasi Nusantara : Malang

Mahnun, N. (2018). Implementasi pembelajaran online dan optimalisasi pengelolaan pembelajaran berbasis online di Perguruan Tinggi Islam dalam mewujudkan World Class University. Riau: Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Fahri, A. (2022). Pengantar pendidikan karakter di Indonesia. Pustaka Bangsa Mandiri

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Usmadi. (2020). Pengujian persyaratan analisis (Uji homogenitas dan uji normalitas). Inovasi Pendidikan, 7(1), 50–62. Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat.

Kurniasari, N. D., & Santoso, S. B. (2021). Analisis Pengaruh Harga, Kualitas Produk, Dan Kualitas Pelayanan Terhadap Keputusan Pembelian (Studi Kasus pada Konsumen Waroeng Steak& Shake Cabang. In Jurnal MANAGEMEN.

Ngalim Purwanto, Psikologi Pendidikan (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2016)

omeltea. 2014. Media Sosial: Pengertian, Karakteristik, dan Jenis. Melalui http://www.romelteamedia.com/2014/04/media-sosial-pengertian-karakteristik.html, Diakses tanggal 7 Agustus 2017

Mahnun, N. (2018). Implementasi pembelajaran online dan optimalisasi pengelolaan pembelajaran berbasis online di perguruan tinggi Islam dalam mewujudkan world class university. Riau: UIN Sultan Syarif Kasim.

Usmadi. (2020). Pengujian persyaratan analisis (Uji homogenitas dan uji normalitas). Inovasi Pendidikan, 7(1), 50–62. Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat. Nasution, F., & Hamni, F. (2015).

Instrumen penelitian dan urgensinya dalam penelitian kuantitatif. Jurnal Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam IAIN Padangsidimpuan, 59–75.

Hasanah, H. (2016). Teknik-teknik observasi. Jurnal al-Taqqadum, 8(1), 21–46. Universitas Islam Negeri Semarang.

Arza. (2020). Pengaruh penggunaan smartphone terhadap kualitas belajar siswa.

Downloads

Published

2023-12-30

How to Cite

Peramanta, A. G., Aini, Q., Ikhwan, H., Aulia, H. M., & Sani, I. A. (2023). Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap Motivasi Dan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS SMAN 2 Selong. Educatio, 18(2), 443–449. https://doi.org/10.29408/edc.v18i2.34215

Issue

Vol. 18 No. 2 (2023): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan

Section

Artikel

License

Copyright (c) 2023 Abian Girang Peramanta, Qurratul Aini, Hasani Ikhwan, Hopi Matul Aulia, Ilham Aulia Sani

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.