Pengaruh Metode ABA Terhadap Kemampuan Memahami Instruksi Sederhana Pada Siswa Autis Kelas 2 Di SLB C TPA Jember
DOI:
https://doi.org/10.29408/edc.v21i1.34831Keywords:
Autism; ABA (Applied Behavior Analysis) method; ability to understand simple instructionsAbstract
Autism itself is a complex developmental disorder caused by abnormal brain function that impacts communication, social interaction, behavior, sensory development, and learning abilities. Most autistic students still experience difficulties responding to simple instructions during the learning process. The formulation of the problem in this study is whether there is an effect of the ABA (Applied Behavior Analysis) method on the ability to understand simple instructions in grade 2 autistic students at SLB C TPA Jember. The purpose of this study is to determine the effect of the ABA (Applied Behavior Analysis) method on the ability to understand simple instructions in grade 2 autistic students at SLB C TPA Jember. The method used in this study is Single Subject Research (SSR) with an A-B design. Data analysis in this study uses data from the baseline phase (A) and the intervention phase (B). The baseline phase (A) is the observation phase on the subject by observing the ability to understand simple instructions, and the intervention phase (B) is the observation after the subject has been given or given intervention. In this study, there are two variables that are the objects of study, namely the independent variable and the dependent variable. The independent variable is the variable that influences the dependent variable, while the dependent variable is the target behavior ability. The independent variable in this study is the Applied Behavior Analysis (ABA) method. The dependent variable, or target, is the ability to understand simple instructions in autistic students.
References
Abadiah, adatul, & Alamsyah Sidik, S. (2022). Permainan Bowling Modifikasi Meningkatkan Pemahaman Instruksi Sederhana Anak Autis. Jurnal Educatio, 8(4), 1374–1380. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i4.3695
Adam, M. (2019). Penerapan Teknik DTT Dalam Meningkatkan Pemahaman Intruksi Sederhana Pada Anak Autis Kelas Dasar II Di SLB Negeri Pembina Makassar Sentra PK-PLK. Universitas Negeri Makasar.
Adam, M. U. H. T., Usman, & Bastiana. (2019). Penerapan Teknik Discreat Trial Training (DTT) Dalam Melatih Keterampilan Melaksanakan Perintah Pada Anak Terpadu Nurul Fikri Makassar Universitas Negeri Makassar Penerapan Teknik Discreat Trial Training ( Dtt ) Dalam Melatih Keterampilan Melaksa. Universitas Negeri Makassar, 1–7.
Arifin, M. D. N., & Andajani, S. J. (2020). Meningkatkan Kemampuan Berbicara MElalui Metode ABA (Applied Behavior Analysis) Pada Anak Autis. Jurnal Pendidikan Khusus, 5(2). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-khusus/article/view/7751
Arofah, H. A. (2024). Pengaruh Terapi Applied Behavior Analysis (ABA) Terhadap Peningkatan Kemampuan Interaksi Sosial Pada Anak Down Syndrome Dengan Grade Sedang. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, 15(1), 37–48.
Aswandi, A., Arif, E., & Roem, E. R. (2023). Efektivitas Metode Applied Behaviour Analysis Komunikasi Ekspresif Anak Autis di Sekolah Luar Biasa. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 1146–1154. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i2.4798
Aulia, D., Mursalam, H. ;, Profesi, P., & Pendidikan, G. P. (2023). Penerapan Teknik Discreate Trial Training dalam Meningkatkan Pemahaman Instruksi Sederhana Pada Anak Autis Kelas Dasar II. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Pembelajaran, 5(2), 1229–1235.
Burhanuddin Nangga. (2019). Kemampuan Merespon Intruksi Pada Anak Autis Kelas Dasar IV SLB Negeri 1 Somba OPU Kabupaten Gowa. Universitas Negeri Makasar, 5, 613–616. https://doi.org/10.7868/s0869565218050249
Chu, S. K., Ng, H. F., Li, S. T., & Kwok, C. H. (2022). Applied behavior analysis (ABA)-based intervention for autism spectrum disorder (ASD): A systematic review of current evidence. BMC Psychiatry, 22(1), 405. https://doi.org/10.1186/s12888-022-04022-1
Fitriastuti, I. (2019). Penatalksanaan Applied Behaviour Analysis Untuk Meningkatkan Kepatuhan Intruksi Pada Kasus Autism Spectrum Disorders Di Pusat Layanan Autis Sragen. Universitas Muhammadiyah Surakarta, 1–23.
Grow, L. L., & LeBlanc, L. A. (2020). Teaching receptive language skills: Recommendations for instructors. Behavior Analysis in Practice, 13(1), 165–175. https://doi.org/10.1007/s40617-019-00391-0
Hardini, I. (2020). Impementasi Metode Applied Behavior Analysis (ABA) Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca dan Menulis Permulaan Siswa Autis di Sekolah Dasar Muhammadiyah 9 Kota Malang. Repositori IAIN Kudus, 11–56.
Iskandar, S., & Indaryani, I. (2020). Peningkatan Kemampuan Interaksi Sosial pada Anak Autis Melalui Terapi Bermain Assosiatif. JHeS (Journal of Health Studies), 4(2), 12–18. https://doi.org/10.31101/jhes.1048
Istiqomah, I. (2023). PENERAPAN METODE ABA (APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS) DALAM PEMBELAJARAN PAI DI SLB ABC PUTRA PASUNDAN 2 LANGENSARI KOTA BANJAR. Universitas Islam Negeri Profesor Kiai Haji Saifuddin Zuhri Purwokerto, 1–23.
Leaf, J. B., Cihon, J. H., Ferguson, J. L., Milne, C. M., Leaf, R., & McEachin, J. (2020). Comparing error correction to errorless learning: A randomized clinical trial. The Analysis of Verbal Behavior, 36(1), 1–20. https://doi.org/10.1007/s40616-019-00118-w
Mahdalena, R., Shodiq, M. S., & Dewantoro, D. A. (2020). Melatih Motorik Halus Anak Autis Melalui Terapi Okupasi. Jurnal ORTOPEDAGOGIA, 6(1), 1. https://doi.org/10.17977/um031v6i12020p1-6
Mauliddiyah, N. L. (2021). Kemampuan Interaksi Sosial Pada Anak Autis. Hospital Majapahit, 13(2), 6.
Nisak, N. H., & Harsiwi, N. E. (2024). Analisis Karakteristik Anak Berkebutuhan Khusus Jenis Autisme Pada Sekolah Inklusif. ALENA : Journal of Elementary Education, 2(2), 160–169. https://doi.org/10.59638/jee.v2i2.210
Oktantia, Z., Hasanah, M., Sholichah, I. F. (2023). Metode Applied Behavior Analysis (ABA) dalam Meningkatkan Kemampuan Interaksi Sosial pada Anak Autis Usia 4-6 Tahun. Jurnal Intensi: Integrasi Riset Psikologi, Vol. 1 No(Kemampuan Interaksi Sosial pada Anak Autis), 23.
Qurrotul, A. H., & Dewi, T. (2019). Perancangan Media Pembelajaran Interaktif Untuk Anak Autis di Sekolah Luar biasa. Jurnal Algoritma, 16(1), 51–57. https://doi.org/10.33364/algoritma/v.16-1.51
Rahmah, H. (2019). JURNAL PENDIDIKAN KHUSUS PENERAPAN PIVOTAL RESPONSE TREATMENT TERHADAP KEMAMPUAN JOINT ATTENTION PADA ANAK AUTIS Diajukan kepada Universitas Negeri Surabaya untuk memenuhi Persyaratan Penyelesaian Program Sarjana Pendidikan Luar Biasa UNIVERSITAS NEGERI S.
Resthi, L. L., Rahma, A., & Suprayogi, M. N. (2021). Kajian Terapi Applied Behaviour Analysis Dalam Meningkatkan Interaksi Sosial Pada Anak Penyandang Autisme. Prosiding Konferensi Nasional I Konsorsium Psikologi (KNIKP) LLDIKTI 3, April, 284–292.
Sari, C. R., & Rahmasari, D. (2022). Strategi komunikasi orang tua pada anak autis. Jurnal Penelitian Psikologi, 9(1), 171–179. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/character/article/view/44862%0A%0A
Silvi Nanda Revita. (2019). Pengaruh Terapi ABA Terhadap Kemampuan Bahasa Reseptif Pada Anak Autis Usia 3-6 Tahun. STIKES Patria Husada Blitar.
Sri Niningsih. (2019). Penerapan Teknik Modelling Untuk Meningkatkan Kemampuan Melakukan Intruksi Pada Anak Autis Kelas Dasar III Di SLB Negeri 1 Gowa. Universitas Negeri Makassar.
Syahputri, A. Z., Fallenia, F. Della, & Syafitri, R. (2023). Kerangka berfikir penelitian kuantitatif. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran, 2(1), 160–166.
Smith, T., Klorman, R., & Mruzek, D. W. (2021). Predicting outcome of community-based early intensive behavioral intervention for children with autism. Journal of Abnormal Child Psychology, 49(1), 59–70. https://doi.org/10.1007/s10802-020-00683-y
Yunusiyah, R. El, & Muhammad, D. H. (2024). Penerapan Metode Applied Behaviour Analysis (Aba) Untuk Anak Autisme Pada Pembelajaran Al-Qur’an Di Sekolah Dasar Islam Terpadu Permata Kota Probolinggo. IMTIYAZ: Jurnal Ilmu Keislaman, 8(1), 152–163. https://doi.org/10.46773/imtiyaz.v8i1.1010
Zhanah, N. A. (2024). Pengaruh Metode Applied Behavior Anlysis (ABA) Terhadap Perkembangan Bahasa Pada Anak Autis Di Homeschooling Cerdas Istimewa. In Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang (Vol. 15, Issue 1).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nurul Fadilah Akbar, Khusna Yulinda Udhiyanasari, Arifah Nurhidayati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
