Pengembangan Media Pembelajaran Bangun Ruang Berbasis Augmented Reality
DOI:
https://doi.org/10.29408/jit.v6i2.18812Keywords:
ADDIE, Augmented Reality (AR), Learning Media, Solid GeometryAbstract
The implementation of the Merdeka Curriculum (MC) is a program launched by the Indonesian government to enhance the quality of education at all levels. Despite the MC providing flexibility and facilitation for deep learning focused on character development, the utilization of Augmented Reality (AR) in education remains limited in Indonesian schools. Therefore, this research aims to address the research gap and offer research novelty by developing an innovative AR-based spatial geometry instructional media. This study adopts the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) methodological approach and involves four experts, including two media experts and two subject matter experts, for the feasibility assessment. Additionally, 25 fifth-grade students from SDN 2 Sandubaya serve as respondents in this research. The findings reveal that the developed instructional media has received high feasibility ratings from media experts (87%) and subject matter experts (84%). Moreover, users' responses towards the application yielded a positive rating of 99%. Thus, this research makes a significant contribution to the field of AR-based instructional media development by addressing the research gap concerning the utilization of AR in spatial geometry education within Indonesian schools. Furthermore, this study offers novelty by introducing an innovative approach to instructional media development, garnering positive user outcomes. The developed instructional media can serve as an effective and engaging resource for spatial geometry education for fifth-grade studentsReferences
Pusat Kurikulum dan Pembelajaran, “Beranda | Sistem Informasi Kurikulum Nasional,” Kementerian Pendidikan, Kebudayan, Riset, dan Teknologi, 2023.
K. R. dan T. Kementerian Pendidikan, Pedoman Penerapan Kurikulum Rangka Pemulihan Pembelajaran. 2022.
dan A. P. Badan Standar Kurikulum, “Modul Ajar,” in Panduan Pembelajaran dan Asesmen Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Menengah, 2022.
PERDIRJEN GTK NO. 6565/B/GT/2020, Model Kompetensi Guru. 2020.
S. Ariatama, M. M. Adha, R. Rohman, A. T. Hartino, and P. U. Eska, “Penggunaan Teknologi Virtual Reality (Vr) Sebagai Upaya Eskalasi Minat Dan Optimalisasi Dalam Proses Pembelajaran Secara Online Dimasa Pandemik,” 2021.
T. P. Socrates and F. Mufit, “The Effectiveness Of Application Of Physics Learning Media Based On Augmented Reality: Literature Study,” EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika, vol. 7, no. 1, pp. 96–101, Jun. 2022, doi: 10.59052/EDUFISIKA.V7I1.19219.
S. Sungkono et al., “Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Augmented Reality,” Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, vol. 11, no. 3, pp. 459–470, Sep. 2022, doi: 10.31980/MOSHARAFA.V11I3.1534.
A. C. Nugraha, K. H. Bachmid, K. Rahmawati, N. Putri, A. R. N. Hasanah, and F. A. Rahmat, “Rancang Bangun Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Untuk Pembelajaran Tematik Kelas 5 Sekolah Dasar,” Jurnal Edukasi Elektro, vol. 5, no. 2, pp. 138–147, Nov. 2021, doi: 10.21831/JEE.V5I2.45497.
K. R. dan T. Kementerian Pendidikan, “Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran.” 2023.
M. Supriadi and L. V. Hignasari, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Virtual Reality Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar,” KOMIK (Konferensi Nasional Teknologi Informasi dan Komputer), vol. 3, no. 1, Dec. 2019, doi: 10.30865/KOMIK.V3I1.1662.
T. Monita, R. D. Sari, M. Randikai, and A. Ibrahim, “Analisis Pengaruh Minat Belajar Siswa Terhadap Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality,” POSITIF : Jurnal Sistem dan Teknologi Informasi, vol. 5, no. 1, pp. 34–38, Jun. 2019, doi: 10.31961/POSITIF.V5I1.675.
A. S. Sadiman, Harjito, A. Haryono, and R. Rahardjo, Media pendidikan : pengertian, pengembangan, dan pemanfaatannya. Depok: PT. Rajagrafindo Persada, 2018. Accessed: Jun. 21, 2023. [Online].
D. T. P. Yanto, “Praktikalitas media pembelajaran interaktif pada proses pembelajaran rangkaian listrik,” INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi, vol. 19, no. 1, pp. 75–82, 2019, Accessed: Jun. 21, 2023. [Online].
S. Nurfadhillah, MEDIA PEMBELAJARAN Pengertian Media Pembelajaran, Landasan, Fungsi, Manfaat, Jenis-Jenis Media Pembelajaran, dan Cara Penggunaan Kedudukan Media Pembelajaran. Sukabumi: CV Jejak, 2021. Accessed: Jun. 21, 2023. [Online].
F. Z. Adami and C. Budihartanti, “Penerapan Teknologi Augmented Reality Pada Media Pembelajaran Sistem Pencernaan Berbasis Android,” Jurnal Teknik Komputer AMIK BSI, vol. 2, no. 1, pp. 122–131, Feb. 2016, doi: 10.31294/JTK.V2I1.370.
J. Kuswanto and F. Radiansah, “Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Sistem Operasi Jaringan Kelas XI,” JURNAL MEDIA INFOTAMA, vol. 14, no. 1, Apr. 2018, doi: 10.37676/JMI.V14I1.467.
Y. Dianrizkita, H. Seruni, and H. Agung, “Analisa Perbandingan Metode Marker Based Dan Markless Augmented Reality Pada Bangun Ruang,” Jurnal Simantec, vol. 6, no. 3, 2018, doi: 10.21107/SIMANTEC.V6I3.4405.
A. Suharjana, Mengenal bangun ruang dan sifat - sifatnya di sekolah dasar. Yogyakarta: usat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Matematika, 2008.
B. D. D. Arianti, A. Aswasulasikin, Y. A. Hadi, D. S. M. Ibrahim, and S. Suryansah, “Pengembangan Kamus Bergambar Bahasa Inggris Untuk Anak Usia Dini Menggunakan Model ADDIE,” Jurnal Golden Age, vol. 5, no. 2, pp. 425–434, Dec. 2021, doi: 10.29408/GOLDENAGE.V5I2.4590.
M. Safitri et al., “Addie, Sebuah Model Untuk Pengembangan Multimedia Learning,” Jurnal Pendidikan Dasar, vol. 3, no. 2, pp. 51–59, Aug. 2022, Accessed: Apr. 11, 2023. [Online].
Y. H. Rayanto and Sugianti, Penelitian Pengembangan Model Addie Dan R2d2: Teori & Praktek, vol. 1. 2020. Accessed: Apr. 11, 2023. [Online]
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Semua tulisan pada jurnal ini menjadi tanggung jawab penuh penulis. Jurnal Infotek memberikan akses terbuka terhadap siapapun agar informasi dan temuan pada artikel tersebut bermanfaat bagi semua orang. Jurnal Infotek ini dapat diakses dan diunduh secara gratis, tanpa dipungut biaya sesuai dengan lisense creative commons yang digunakan.
Jurnal Infotek is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Statistik Pengunjung
