Peran Guru IPA dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran Interaktif
DOI:
https://doi.org/10.29408/kpj.v4i2.2838Keywords:
Teacher Role, Learning Media, Interactive MediaAbstract
Inetractive learning media is a medium that can help students and teachers in learning.This study aims to see the role of science teachers in the use of instructional media. This type of research is qualitative non-experimental. The population of this study were students of SMPN 2 Singai Aur Pasaman Barat. Sampling using purposive sampling. Data were collected through a questionnaire with 2 indicators. Based on data analysis using statistical data in the form of percentages and relative frequencies, it was found that the indicator of teacher control of the media used had a score of 94.61% and the media indicators used were good, efficient, and could attract the attention of students in the learning process 88.31%so that it could be concluded that the role of science teachers in the use of interactive learning media has a score of 91.46% with a good category.
References
Alawiyah, F. (2013). Peran Guru dalam Kurikulum 2013. Aspirasi.
Basthoh, E., & Novyta, N. (2018). Media Interaktif Power Point sebagai Alternatif dalam Pembelajaran IPA. Psychopolytan: Jurnal Psikologi, 1(2), 132–139. http://jurnal.univrab.ac.id/index.php/psi/article/view/535/365
Firmansyah, J. (2019). Kompetensi dan profesionalisme guru ipa. Jurnal Visi Ilmu Pendiidkan.
Hernawan, A. H., Permasih, & Dewi, L. (2008). Panduan Pengembangan Bahan Ajar. In Depdiknas Jakarta.
Ichsan, I. Z., Dewi, A. K., Hermawati, F. M., & Iriani, E. (2018). Pembelajaran IPA dan Lingkungan: Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran pada SD, SMP, SMA di Tambun Selatan, Bekasi. JIPVA (Jurnal Pendidikan IPA Veteran). https://doi.org/10.31331/jipva.v2i2.682
Karo-Karo, I. R., & Rohani, R. (2018). MANFAAT MEDIA DALAM PEMBELAJARAN. AXIOM : Jurnal Pendidikan Dan Matematika. https://doi.org/10.30821/axiom.v7i1.1778
Nurmadiah, N. (2016). MEDIA PENDIDIKAN. Al-Afkar : Jurnal Keislaman & Peradaban. https://doi.org/10.28944/afkar.v5i1.109
Nurseto, T. (2012). Membuat Media Pembelajaran yang Menarik. Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan. https://doi.org/10.21831/jep.v8i1.706
Rosdiana, R. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Komputer. Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam. https://doi.org/10.24256/jpmipa.v1i2.95
Susanti, E. R. M. yanti S. M. (2019). Peran Guru Fisika Di Era Revolusi Industri 4.0. Difraction.
Tafonao, T. (2018). PERANAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MAHASISWA. Jurnal Komunikasi Pendidikan. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113
Wajdi, B. (2015). PEMANFAATAN MEDIA POWER POINT DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME. Jurnal Pendidikan Fisika. https://doi.org/10.24127/jpf.v3i2.234
Wajdi, B. (2017). PENGARUH MEDIA GAMBAR ELEKTRONIK DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA. Kappa Journal, 1(2), 25–31. http://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/kpj/article/view/Wajdi/pdf_13
Yektyastuti, R., & Ikhsan, J. (2016). Pengembangan media pembelajaran berbasis android pada materi kelarutan untuk meningkatkan performa akademik siswa SMA. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA. https://doi.org/10.21831/jipi.v2i1.10289
