Inovasi media pembelajaran prasekolah melalui pelatihan aplikasi Canva dalam pembuatan Worksheet
Innovation of Preschool Learning Media through Canva Application Training in Worksheet Creation
DOI:
https://doi.org/10.29408/ab.v5i1.25788Kata Kunci:
Aplikasi Canva; Pendidikan Pra Sekolah; WorksheetAbstrak
Pendidikan anak prasekolah memainkan peran penting dalam meletakkan dasar perkembangan anak sebelum memasuki pendidikan formal. Anak-anak membutuhkan lingkungan kondusif dan metode pengajaran yang tepat untuk memperoleh pengetahuan dasar, keterampilan, dan pemahaman yang esensial bagi pertumbuhan mereka. Guru di TK IGABA Kuburaya berperan sentral dalam memberikan pendidikan berkualitas kepada anak-anak prasekolah. Di era digital saat ini, teknologi informasi menjadi bagian integral dari kehidupan sehari-hari, termasuk pendidikan. Canva, sebagai aplikasi desain grafis dan presentasi visual, memiliki potensi yang belum sepenuhnya dimanfaatkan untuk membuat lembar kerja atau materi pembelajaran bagi anak prasekolah. Sebelumnya, PAUD IGABA Kuburaya menghadapi tantangan seperti keterbatasan sumber daya, kurangnya keterampilan digital guru, dan rendahnya keterlibatan siswa, yang menghambat proses pembelajaran yang efektif. Studi ini bertujuan melatih guru-guru PAUD di Kuburaya agar dapat menggunakan Canva secara efektif dalam pembelajaran. Program ini dilaksanakan selama dua bulan, Mei hingga Juni 2023, dengan tiga kegiatan utama: pelatihan penggunaan Canva, sesi praktikum, dan evaluasi. Pelatihan diikuti oleh 30 guru PAUD. Hasil survei kepuasan peserta menunjukkan tingkat kepuasan yang tinggi dengan rincian: 95,7% menilai materi sangat sesuai dengan kebutuhan, 95,7% menilai materi mudah diterima dan diterapkan, dan 92,33% menilai materi disampaikan dengan urut dan sistematis. Selain itu, 86,67% menilai narasumber menguasai materi, 83,33% menilai narasumber memberikan kesempatan tanya-jawab, dan 90% menilai narasumber menyajikan materi dengan jelas dan berurutan. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan digital guru dan kualitas materi pembelajaran yang mereka hasilkan. Program ini berdampak positif pada pendidikan prasekolah di Kuburaya, meningkatkan kompetensi guru dan menciptakan lingkungan belajar yang lebih menarik bagi anak-anak
Referensi
Agus Setiawan, B., & Endang Jatmikowati, T. (2021). Pelatihan Pengembangan Bahan Ajar Handout Berbasis Aplikasi Canva bagi Guru di SMA Baitul Arqom (Vol. 1, Issue 1).
Farikha Ramadhani, I., ma, U., & Srimuang, P. (2023). The Effect of Implementing Student Pictorial Worksheet on the Vocabulary Skill of Student Wangsaphung School, Thailand. IDEAS Journal of Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature. 11(1), 406–415. https://doi.org/10.24256/ideas.v11i1.3894
Hapsari, G. P. P., & Zulherman, Z. (2021). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 5(4), 2384–2394. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1237
Haroun, R. F., & Alkhales, B. M. (2019). Practices and Beliefs Relating to Authentic Assessment of Kindergarten Teachers in the Suburbs of Jerusalem. Modern Applied Science, 13(3), 112. https://doi.org/10.5539/mas.v13n3p112
Helmi, D., Partini, D., & Asep, A. (2023). Pengenalan Aplikasi Canva Sebagai Desain Media Pembelajaran Otomatis Bagi Guru di SMAS Plus Talang. Jurnal Masyarakat Mengabdi Nusantara (JMMN), 2(2).
Hidayat, H., Nurfadilah, A., Khoerussaadah, E., & Fauziyyah, N. (2021). Meningkatkan kreativitas guru dalam pembelajaran anak usia dini di era digital. Jurnal Pendidikan Anak, 10(2), 97-103.
Jafar Adrian, Q., Utami Putri, N., Jayadi, A., Persada Sembiring, J., Wayan Sudana, I., Adi Darmawan, O., Anggit Nugroho, F., & Faqih Ardiantoro, N. (2022). Pengenalan Aplikasi Canva Kepada Siswa/Siswi Smkn 1 Tanjung Sari, Lampung Selatan. Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), 3(2), 187–191. https://ejurnal.teknokrat.ac.id/index.php/teknoabdimas
Pelangi, G., Syarif, U., & Jakarta, H. (2020). Pemanfaatan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia jenjang SMA/MA. Jurnal Sasindo Unpam, 8(2), 79–96.
Pratomo, R. H. S., Nur, S. M., Liana, A., Sulfaidah, S., Khadijah, K., & Al-Banna, M. Z. (2022). Interactive Worksheet to Improve Children’s Literacy Ability. Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 260–267. https://doi.org/10.35877/454ri.mattawang1094
Purba, Y. A., & Harahap, A. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Matematika Di SMPN 1 NA IX-X Aek Kota Batu. 06(02), 1325–1334. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i2.1335
Rachmawati, R. (2022). Sosialisasi Pemanfaatan Worksheet Matematika Sebagai Media Bimbingan Belajar Di Desa Selorejo. PAMBUDI, 6(01), 21–25. https://doi.org/10.33503/pambudi.v6i01.1789
Resmini, S., Satriani, I., & Rafi, D. M. (2021). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembuatan Bahan Ajar Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. 4(2), 335–343. https://doi.org/10.22460/as.v4i2p%25p.6859
Şimşek, Z. C. (2023). Worksheets in Early Childhood Education: A Dilemma for Teachers and Pre-Service Teachers. https://doi.org/https://doi.org/10.24331/ijere.1233127
Siska, E., & Noviyah, N. M. R. (2021). Sosialisasi Pelaksanaan Protokol Kesehatan Pada Masa New Normal Dan Penggunaan Aplikasi Canva Untuk Digital Marketing Di Panti Sosial Asuhan Anak Muslimin Manggarai Selatan Tebet. https://doi.org/https://doi.org/10.56174/jap.v2i1.371
Tri Wulandari, & Adam Mudinillah. (2022). Efektivitas Penggunaan Aplikasi CANVA sebagai Media Pembelajaran IPA MI/SD. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 2(1), 102–118. https://doi.org/10.32665/jurmia.v2i1.245
Widyatnyana, K. N., & Rasna, I. W. (2021). Penerapan Model Discovery Learning Pada Materi Teks Cerpen Dengan Menggunakan Media Canva For Education. In Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Indonesia (Vol. 10, Issue 2).
Wiskus, E. (2021). Comparison of Play-Based Learning versus Worksheets in English Comparison of Play-Based Learning versus Worksheets in English Language Arts Growth Language Arts Growth. https://nwcommons.nwciowa.edu/education_masters
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Yuniarti
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Semua tulisan pada jurnal ini menjadi tanggung jawab penulis penuh. Jurnal ABSYARA memberikan akses terbuka terhadap informasi agar dan temuan pada artikel ini bermanfaat bagi semua orang. Jurnal ABSYARA dapat diakses dan diunduh secara gratis, tanpa dipungut biaya, sesuai dengan lisensi creative commons yang digunakan.
Jurnal ABSYARA oleh Fakultas MIPA, Universitas Hamzanwadi disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-NonKomersial-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.
