Hubungan Antara Pendidikan Karakter Dengan Perilaku Tanggu Jawab Siswa Kelas Tinggi Di SDN 309 Panceng Gresik

Abstract

Pendidikan karakter penting untuk membangun kesadaran sosial dan kepedulian terhadap lingkungan sekitar, sehingga siswa tidak hanya memiliki kemampuan kognitif tetapi juga kecerdasan emosional yang kuat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pendidikan karakter dengan tanggung jawab siswa kelas tinggi di SDN 309 Panceng Gresik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis korelasional. Sampel penelitian berjumlah 38 siswa, yang diambil menggunakan teknik total sampling. Instrumen penelitian berupa angket, dan data dianalisis menggunakan SPSS versi 25. Uji validitas menunjukkan semua item angket valid, sedangkan reliabilitas menunjukkan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,365 (kategori rendah). Uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal. Hasil uji korelasi Pearson menunjukkan nilai r = 0,992 dengan signifikansi 0,000, yang berarti terdapat hubungan sangat kuat dan signifikan antara pendidikan karakter dengan tanggung jawab siswa. Dapat disimpulkan bahwa semakin baik pendidikan karakter yang diterima siswa, maka semakin tinggi pula tanggung jawab yang mereka tunjukkan dalam pembelajaran