Vol 5, No 2 (2019)

Jurnal Elemen

DOI: http://dx.doi.org/10.29408/jel.v5i2

Table of Contents

Articles

Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa Ditinjau dari Perbedaan Gaya Belajar Menurut David Kolb
I’aanatul Fatkhiyyah, Widodo Winarso, Budi Manfaat
PDF
93-107
Implementasi Etnomatematika Masyarakat Suku Anak Dalam (SAD) Kabupaten Batanghari Provinsi Jambi pada Pembelajaran Matematika
Muslimahayati Muslimahayati, Ambarsari Kusuma Wardani
PDF
108-124
Matematika dan Budaya Sasak: Kajian Etnomatematika di Lombok Timur
Al Kusaeri, Muhamad Habib Husnial Pardi
PDF
125-139
Analisis Interaksi antara Pembelajaran RME Berbantuan Adobe Flash CS6 dengan Kemampuan Awal Matematika dalam Meningkatkan Literasi Matematis
Uba Umbara, Zuli Nuraeni
PDF
140-154
Identifikasi Gaya Berpikir Matematis Mahasiswa melalui Penyelesaian Permasalahan Higher-Order Thinking
Siti Khoiruli Ummah, Tri Rahayu Handayani
PDF
155-169
Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dengan Bantuan Website terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Geometri Siswa Kelas VIII
Khoerul Umam, Supiat supiat
PDF
170-177
Missouri Mathematics Project (MMP), Pemahaman Konsep Matematika, dan Kepercayaan Diri Siswa
Ni Pande Kadek Ayu Pratiwi, I Wayan Puja Astawa, Gusti Ayu Mahayukti
PDF
178-189
Representasi Matematis dalam Pembelajaran dengan Model Problem-Based Learning Berbasis Etnomatematika Ditinjau dari Tipe Kepribadian
Sofri Rizka Amalia, Isnani Isnani
PDF
190-205
Kemampuan Literasi Matematika Siswa dalam Menyelesaikan Soal PISA Ditinjau dari Adversity Quotient
Nanda Triandanu Nilasari, Dewi Anggreini
PDF
206-219
Loteng (Selodor Bhanteng): Media Nostalgia dalam Menanamkan Konsep Matematika pada Anak Madura
Dhofir Dhofir, Durroh Halim, Sayyidatun Nisa, Moh. Zayyadi
PDF
220-230
Isu Gender dalam Buku Bergambar Matematika Rancangan Calon Guru Sekolah Dasar
Zetra Hainul Putra, Gustimal Witri, Syahrilfuddin Syahrilfuddin
PDF
231-241
Kemampuan Berpikir Kritis Matematis dan Adversity Quotient Siswa SMP
Wahyu Hidayat, Veny Triyana Andika Sari
PDF
242-252