Vol. 6 No. 2 (2020): July

Articles

• Model Problem Based Learning Berbantuan GeoGebra dan Model Realistic Mathematics Education terhadap Representasi Matematis Siswa ditinjau dari Gaya Kognitif

  Sofri Rizka Amalia,  UNIVERSITAS PERADABAN,  Indonesia

  Dian Purwaningsih,  Universitas Peradaban,  Indonesia

  An Nur Ami Widodo,  Universitas Peradaban,  Indonesia

  Eka Farida Fasha,  Universitas Peradaban,  Indonesia

  157-166

  • PDF

  Abstract view : 462 times | Download: 189 times | Download: 0 times | DOI : https://doi.org/10.29408/jel.v6i2.1692
  

• Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa dalam Mem-posing Masalah menggunakan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia

  Elisa Anggraini,  Sriwijaya University,  Indonesia

  Zulkardi Zulkardi,  Sriwijaya University,  Indonesia

  167-182

  • PDF

  Abstract view : 319 times | Download: 181 times | Download: 0 times | DOI : https://doi.org/10.29408/jel.v6i2.1857
  

• Pemecahan Masalah dalam Menyelesaikan Soal Jumping Task ditinjau dari Gaya Kognitif

  Hobri Hobri,  FKIP Universitas Jember,  Indonesia

  Dianita Tussolikha,  FKIP Universitas Jember,  Indonesia

  Ervin Oktavianingtyas,  FKIP Universitas Jember,  Indonesia

  183-198

  • PDF

  Abstract view : 299 times | Download: 122 times | DOI : https://doi.org/10.29408/jel.v6i2.1987
  

• Etnomatematika pada Batik Lukis Daun Singkong di Rumah Produksi Daweea Batik Bondowoso

  Erfan Yudianto,  Universitas Jember,  Indonesia

  http://orcid.org/0000-0002-8508-421X

  Susanto Susanto,  Universitas Jember,  Indonesia

  Sinta Priciliya,  Universitas Jember,  Indonesia

  199-210

  • PDF

  Abstract view : 213 times | Download: 175 times | DOI : https://doi.org/10.29408/jel.v6i2.2002
  

• Kemampuan Mengkonstruksi Bukti Geometri Mahasiswa Calon Guru Matematika Pada Perkuliahan Geometri

  Samsul Maarif,  Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA,  Indonesia

  http://orcid.org/0000-0002-1086-772X

  Wahyudin Wahyudin,  Universitas Pendidikan Indonesia,  Indonesia

  Fitri Alyani,  Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA,  Indonesia

  Trisna Roy Pradipta,  Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA,  Indonesia

  211-227

  • PDF

  Abstract view : 93 times | Download: 94 times | DOI : https://doi.org/10.29408/jel.v6i2.2012
  

• Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis melalui Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Scaffolding

  Mohamad Gilar Jatisunda,  Pendidikan Matematika Universitas Majalengka,  Indonesia

  http://orcid.org/0000-0001-8860-0462

  Dede Salim Nahdi,  Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Majalengka,  Indonesia

  http://orcid.org/0000-0001-7080-1821

  228-243

  • PDF

  Abstract view : 429 times | Download: 245 times | DOI : https://doi.org/10.29408/jel.v6i2.2042
  

• Pengetahuan Didaktika Calon Guru Sekolah Dasar tentang Pecahan Ditinjau dari Teori Antropologi Didaktik

  Zetra Hainul Putra,  (SCOPUS ID: 57204468035), Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Riau,  Indonesia

  Gustimal Witri,  Universitas Riau,  Indonesia

  Intan Kartika Sari,  Universitas Riau,  Indonesia

  244-261

  • PDF

  Abstract view : 200 times | Download: 87 times | DOI : https://doi.org/10.29408/jel.v6i2.2056
  

• Pengetahuan Pedagogi Mahasiswa Calon Guru dalam Perencanaan Pengajaran Matematika dan Hubungannya dengan Keyakinan

  Muhtarom Muhtarom,  Universitas PGRI Semarang,  Indonesia

  262-276

  • PDF

  Abstract view : 154 times | Download: 95 times | Download: 0 times | DOI : https://doi.org/10.29408/jel.v6i2.2094
  

• Bahasa Matematis Masyarakat Yogyakarta: Suatu Kajian Etnografi

  Rully Charitas Indra Prahmana,  (SCOPUS ID: 57192302745), Universitas Ahmad Dahlan, Yogyakarta,  Indonesia

  http://orcid.org/0000-0002-9406-689X

  277-301

  • PDF

  Abstract view : 311 times | Download: 187 times | DOI : https://doi.org/10.29408/jel.v6i2.2101
  

• Pengembangan Tes Matematika dengan Konteks COVID-19 untuk Siswa SMP/MTs Kelas VIII

  Anggit Prabowo,  Universitas Ahmad Dahlan,  Indonesia

  http://orcid.org/0000-0002-9196-6243

  Jarnawi Afgani Dahlan,  Universitas Pendidikan Indonesia,  Indonesia

  302-317

  • PDF

  Abstract view : 471 times | Download: 151 times | DOI : https://doi.org/10.29408/jel.v6i2.2115
  

• Pembelajaran Matematika dengan Media Obrolan Kelompok Multi-Arah sebagai Alternatif Kelas Jarak Jauh

  Ratih Ayu Apsari,  Universitas Mataram,  Indonesia

  http://orcid.org/0000-0001-7539-8461

  Sripatmi Sripatmi,  Universitas Mataram,  Indonesia

  Sariyasa Sariyasa,  Universitas Pendidikan Ganesha,  Indonesia

  Mohammad Archi Maulyda,  Universitas Mataram,  Indonesia

  Nilza Humaira Salsabila,  Universitas Mataram,  Indonesia

  318-332

  • PDF

  Abstract view : 536 times | Download: 72 times | DOI : https://doi.org/10.29408/jel.v6i2.2179
  

• Analisis HOTS Siswa pada Materi Pola Bilangan menggunakan Pendekatan PMRI melalui Sistem LSLC

  Kustanti Situmorang,  Pendidikan Matematika, Universitas Sriwijaya,  Indonesia

  Ratu Ilma Indra Putri,  Pendidikan Matematika, Universitas Sriwijaya,  Indonesia

  Candra Koni Lelyana,  SMP Negeri 18 Palembang,  Indonesia

  333-345

  • PDF

  Abstract view : 150 times | Download: 176 times | Download: 0 times | DOI : https://doi.org/10.29408/jel.v6i2.2213
  

• Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VIII Menggunakan PMRI melalui LSLC pada Materi Gradien

  Rio Kurniawan,  Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Sriwijaya,  Indonesia

  Ratu Ilma Indra Putri,  Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Sriwijaya,  Indonesia

  Sunaryati Sunaryati,  SMP Srijaya Negara Palembang,  Indonesia

  346-356

  • PDF

  Abstract view : 127 times | Download: 105 times | Download: 0 times | DOI : https://doi.org/10.29408/jel.v6i2.2214
  

• Mengembangkan Perangkat Pembelajaran Kalkulus Integral Berbasis Model Pengajuan dan Pemecahan Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasiswa

  Edy Waluyo,  Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Hamzanwadi,  Indonesia

  Sri Supiyati,  Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Hamzanwadi,  Indonesia

  Muhammad Halqi,  Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Hamzanwadi,  Indonesia

  357-366

  • PDF

  Abstract view : 183 times | Download: 131 times | DOI : https://doi.org/10.29408/jel.v6i2.2334