Vol. 7 No. 2 (2021): July

Articles

• The Programme for International Student Assessment Research in Indonesia

  Musafir Rastuti,  Universitas Ahmad Dahlan, Yogyakarta,  Indonesia

  Rully Charitas Indra Prahmana,  (SCOPUS ID: 57192302745), Universitas Ahmad Dahlan, Yogyakarta,  Indonesia

  232-253

  • PDF

  Abstract view : 323 times | Download: 126 times | DOI : https://doi.org/10.29408/jel.v7i2.3289
  

• Lingkungan Belajar Berbasis Lesson Study for Learning Community untuk Mahasiswa Calon Guru Matematika

  Risnanosanti Risnanosanti,  Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Muhammadiyah Bengkulu,  Indonesia

  Mardiah Syofiana,  Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Muhammadiyah Bengkulu,  Indonesia

  Adi Asmara,  Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Muhammadiyah Bengkulu,  Indonesia

  254-266

  • PDF

  Abstract view : 154 times | Download: 88 times | DOI : https://doi.org/10.29408/jel.v7i2.2825
  

• Level Berpikir Geometri Peserta Didik Berdasarkan Teori Van Hiele pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar

  Anna Cesaria,  STKIP PGRI Sumatera Barat,  Indonesia

  Tatang Herman,  Departemen Pendidikan Matematika, Universitas Pendidikan Indonesia,  Indonesia

  Jarnawi Afgani Dahlan,  Departemen Pendidikan Matematika, Universitas Pendidikan Indonesia,  Indonesia

  267-279

  • PDF

  Abstract view : 396 times | Download: 254 times | DOI : https://doi.org/10.29408/jel.v7i2.2898
  

• Kualitas Butir dan Estimasi Kemampuan Matematika Siswa SMP pada Soal Ujian Sekolah

  Novi Indriyani Kones,  Yogyakarta State University,  Indonesia

  http://orcid.org/0000-0003-3321-2301

  Raden Rosnawati,  Program Studi Magister Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta,  Indonesia

  280-294

  • PDF

  Abstract view : 193 times | Download: 171 times | Download: 0 times | Download: 0 times | Download: 0 times | DOI : https://doi.org/10.29408/jel.v7i2.3054
  

• Koneksi Matematis Siswa pada Tugas Matematis Berbasis Hasil Pertanian: Konteks, Konsep, dan Prosedur Matematis

  Ai Tusi Fatimah,  Universitas Galuh,  Indonesia

  http://orcid.org/0000-0003-4588-907X

  295-309

  • PDF

  Abstract view : 132 times | Download: 79 times | DOI : https://doi.org/10.29408/jel.v7i2.3176
  

• Antisipasi Didaktis dengan Strategi Scaffolding pada Pembelajaran Barisan dan Deret Aritmetika

  Mariyani Mariyani,  Universitas PGRI Palembang,  Indonesia

  Nyiayu Fahriza Fuadiah,  Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas PGRI Palembang,  Indonesia

  Allen Marga Retta,  Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas PGRI Palembang,  Indonesia

  310-323

  • PDF

  Abstract view : 102 times | Download: 87 times | Download: 0 times | Download: 0 times | DOI : https://doi.org/10.29408/jel.v7i2.3189
  

• Etnomatematika: Eksplorasi Transformasi Geometri Tenun Suku Sasak Sukarara

  Sutarto Sutarto,  Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Pendidikan Mandalika,  Indonesia

  Intan Dwi Hastuti,  Program Studi PGSD, Universitas Muhammadiyah Mataram,  Indonesia

  Sri Supiyati,  Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Hamzanwadi,  Indonesia

  324-335

  • PDF

  Abstract view : 458 times | Download: 273 times | DOI : https://doi.org/10.29408/jel.v7i2.3251
  

• Prospective Teachers' Perspective on the Role of Instructor in Fostering Their Mathematical Disposition

  Thesa Kandaga,  Universitas Pendidikan Indonesia; Universitas Pasundan,  Indonesia

  http://orcid.org/0000-0003-0007-6307

  Rizky Rosjanuardi,  Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Pendidikan Indonesia,  Indonesia

  Dadang Juandi,  Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Pendidikan Indonesia,  Indonesia

  336-350

  • PDF

  Abstract view : 104 times | Download: 53 times | DOI : https://doi.org/10.29408/jel.v7i2.3269
  

• Mathematical Problem-Solving on Slow Learners Based on Their Mathematical Resilience

  Ayu Faradillah,  Department of Mathematics Education, University of Muhammadiyah Prof.DR.HAMKA,  Indonesia

  Yasmin Husna Restu Fadhilah,  Department of Mathematics Education, University of Muhammadiyah Prof.DR.HAMKA,  Indonesia

  351-365

  • PDF

  Abstract view : 179 times | Download: 115 times | Download: 0 times | DOI : https://doi.org/10.29408/jel.v7i2.3321
  

• Pengukuran Prestasi Belajar Matematika Siswa dengan Menggunakan Tes Model Testlet ditinjau dari Status Sekolah dan Gender

  Nila Hayati,  Universitas Hamzanwadi,  Indonesia

  Rasyid Hardi Wirasasmita,  Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, Universitas Hamzanwadi,  Indonesia

  Mimi Alpian,  Madrasah Aliyah Negeri 5 Sleman, Yogyakarta,  Indonesia

  Sri Supiyati,  Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Hamzanwadi,  Indonesia

  366-380

  • PDF

  Abstract view : 219 times | Download: 306 times | Download: 0 times | DOI : https://doi.org/10.29408/jel.v7i2.3337
  

• Desain Pembelajaran Refleksi dan Translasi Berkonteks Klenteng Sam Poo Kong Semarang

  Aidha Aprilia Puji Lestari,  Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas PGRI Semarang,  Indonesia

  Aryo Andri Nugroho,  Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas PGRI Semarang,  Indonesia

  Farida Nursyahidah,  Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas PGRI Semarang,  Indonesia

  http://orcid.org/0000-0001-8548-0629

  381-393

  • PDF

  Abstract view : 280 times | Download: 226 times | Download: 0 times | DOI : https://doi.org/10.29408/jel.v7i2.3400
  

• Kemampuan Berpikir Refraktif Matematis Mahasiswa melalui Pembelajaran Peer-Assited Reflection

  Isra Nurmai Yenti,  Institut Agama Islam Negeri Batusangkar,  Indonesia

  http://orcid.org/0000-0002-8372-2708

  Yaya S. Kusumah,  Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Pendidikan Indonesia,  Indonesia

  Jarnawi Afghani Dahlan,  Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Pendidikan Indonesia,  Indonesia

  394-406

  • PDF

  Abstract view : 134 times | Download: 72 times | DOI : https://doi.org/10.29408/jel.v7i2.3516
  

• Kecemasan Matematika Siswa Sekolah Menengah pada Pembelajaran Matematika dalam Jaringan

  Inggita Nurjanah,  Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.Hamka,  Indonesia

  Fitri Alyani,  Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka,  Indonesia

  407-424

  • PDF

  Abstract view : 574 times | Download: 225 times | DOI : https://doi.org/10.29408/jel.v7i2.3522
  

• Proses Transformasi Visual ke Simbolik Mahasiswa dalam Menyelesaikan Masalah Luas Daerah di Bawah Kurva

  Octavina Rizky Utami Putri,  Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Muhammadiyah Malang,  Indonesia

  Minatun Nadlifah,  Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Muhammadiyah Malang,  Indonesia

  425-437

  • PDF

  Abstract view : 142 times | Download: 56 times | DOI : https://doi.org/10.29408/jel.v7i2.3534
  

• Students' Quantitative Literacy in Solving PISA Problem Based on Gender Differences

  Lestariningsih Lestariningsih,  Program Studi Pendidikan Matematika, STKIP PGRI Sidoarjo,  Indonesia

  http://orcid.org/0000-0002-0874-8537

  Nita Safitri Maulidah,  Program Studi Pendidikan Matematika, STKIP PGRI Sidoarjo,  Indonesia

  Moch. Lutfianto,  Program Studi Pendidikan Matematika, STKIP Al Hikmah Surabaya,  Indonesia

  438-449

  • PDF

  Abstract view : 309 times | Download: 92 times | DOI : https://doi.org/10.29408/jel.v7i2.3557
  

• Realistic Mathematics Education (RME) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa di Indonesia

  I Wayan Widana,  Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas PGRI Mahadewa Indonesia,  Indonesia

  450-462

  • PDF

  Abstract view : 1019 times | Download: 2065 times | Download: 0 times | DOI : https://doi.org/10.29408/jel.v7i2.3744
  

• Cognitive Processes of Using Representational Form in Mathematical Modeling Based on Gender Differences

  Elika Kurniadi,  Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Sriwijaya,  Indonesia

  Novita Sari,  Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Sriwijaya,  Indonesia

  Darmawijoyo Darmawijoyo,  Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Sriwijaya,  Indonesia

  463-474

  • PDF

  Abstract view : 232 times | Download: 85 times | DOI : https://doi.org/10.29408/jel.v7i2.3627